文档介绍：“剪刀、石头、布"
江苏省海安县海安镇田庄小学阙海霞
今天下午天气真闷。上课铃一响,校园里顿时安静下来。我心情愉快地走进了五（5)班教室，看到有的学生在默默地看书，有的学生在懒洋洋地念“剪刀、石头、布"
江苏省海安县海安镇田庄小学阙海霞
今天下午天气真闷。上课铃一响,校园里顿时安静下来。我心情愉快地走进了五（5)班教室，看到有的学生在默默地看书，有的学生在懒洋洋地念着单词，有的学生那么趴在桌子上。也许是上午上课累了，也许是春天暖和的阳光把学生烘得昏昏欲睡。反正,学生们的精神状态不佳。
“怎么搞的?"我心里掠过一丝不快：“怎么没有按照我的要求，开展两人一组背单词的活动？这样的精神状态,怎么能上好课呢？
站在讲台上，我意识到必须立即改变学生的这种状态。我满脸微笑地跟同学们问好之后，有意识地转动一下我的身体，说：“Look at me, boys and girls， Am I beautiful today?”
看着我满脸微笑，看着我美丽的中袖T—Shirt,学生们都笑着答复：“Yes，you are.”
行!,我说:
“Thank you！ And I think boys are handsome, girls are beautiful today。 Do you think so？”
“Yes， we do。”学生们答复。
“Ok!”我说：“Now please stand up. Let’s sing a song first.”
于是我们快乐地唱起了“If you are happy……”并加上简单的动作。
唱完之后,我说：“We'll not learn any new lesson today。 We just play games, Ok?”
学生们都睁大眼睛看着我，表现出较大的乐趣。我摆出挑战的手势，示意他们谁能和我挑战玩“剪刀、石头、布"的游戏，说道:“Can you play?”
学生们顿时兴奋起来，老师里一片“Let me try!”的声音.
：
“Hello！ I’m Miss Que. What’s your name, please?”
“Hello， Miss Que. I’m linjie。"学生只好用英语答复.
“Nice to meet you, Linjie。"我说。
“Nice to meet you, too， Miss Que.”男学生答复。
接着，我又问另一个同学Mary：“Can you play， Mary？”
“Of course, I can。”Mary信心十足地答复。
“Ok! Let’s go.”我快乐地想。
于是我们玩起了“剪刀、石头、布"！我以成功者的姿态，得意洋洋地说道：“Oh! I am the winner.”
不服气的学生都抢着说：“We can win, too。”
一看大家的情绪已调动起来，我便要求他们自由邀请挑战对手,，整个教室热闹非凡，，教室里充满了笑声。
见学生们完全进入学****