文档介绍：一言一行皆师德
师德,在平淡中闪光
董汉常
“静下心来教书，潜下心来育人”。暑期中听了高金英老师的师德专题报告《做学生生命中的贵人》，受益匪浅,而其中的这两句话，，作为一名老师，职责就是教书育人,做的是平淡的工作一言一行皆师德
师德,在平淡中闪光
董汉常
“静下心来教书，潜下心来育人”。暑期中听了高金英老师的师德专题报告《做学生生命中的贵人》，受益匪浅,而其中的这两句话，，作为一名老师，职责就是教书育人,做的是平淡的工作，需要的却是“静气”：静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来和每个学生对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书,静下心来总结规律，静下心来细细的品味…教育是一门艺术，需要我们去孜孜探求，师德那么是这门艺术的灵魂。
今天，我演讲的主题是：师德，在平淡中闪光！
先问你一个问题：你爱自己的学生吗？所有的老师恐怕都会说，那当然!可你理解自己的学生吗？你理解每一个学生吗？你对学生的理解有多少呢?不理解学生会有什么样的结果呢？在这里讲一个案例。上学期在08机联三上课，讲特殊角的三角函数值。一节课就讲了30度、45度、60度角的三角函数值，,目的就是让学生学会，。于是我大方激昂地讲了一番大道理之后，让那些没背过的同学反省了一节课。后来下一节课让学生上黑板画一个60度的角，他拿着三角尺站在讲台上愣是不会画!。让他们把我们讲的东西学会太难为他们了。有时候老师理所当然的觉得这节课这么简单,,他们的根底太差，或者说根本就没有什么根底，你叫他们听懂真是太难为他们了。他们还要把书摆在桌子上装出认真听课看书的样子挺不容易。明白了这一点，觉得我这个当老师的很不称职。这就是不理解学生的实际情况造成的。
师德的核心是爱，深化的理解学生的方方面面那么是爱的前提。教育不能想当然,理解学生比什么工作都重要！理解学生，还要理解学生，面对一个个个性十足的90后，需要老师付出极大的耐心，而师德，就表达在这耐心之中！“…静下心来和每个学生对话,静下心来细细的品味…”这需要我们多么繁琐的、长久的工作啊!师德，就表达在这平平淡淡的工作之中!
再讲一个案例。尹雅康、郭湘楠、申玉杰是我们班的三个女生。她们住在同一个宿舍305，个头都不大，“三个女人一台戏”,这三个女生在一起，总是叽叽喳喳说个不停。而且不分场合，上课、晚自****午晚休也照说不误。为了维持纪律，防止影响其他同学学****和休息，我找她们谈过很屡次话。她们当面容许了,可还是改不了。对这样三个小女生,，才能看出一个人的真实面目。
在班里学生的个人百分量化考核中，我规定，为了调动学生的积极性，每周抽查两次宿舍，，,给她们加了分，，，总是笑嘻嘻地问老师好，，在她的努力下,305宿舍成了我班次次达标的宿舍。