文档介绍：“买几送一”是一道在实际生活中的购物问题，考察的是学生在实际生活中学会购物，让学生明白“买几送一”实际上就是打折的购物理念的初步浸透，主要培养学生的解决实际生活问题的才能.
这道题是这样的，“每棵树苗16元，买3棵送1棵，一次买3棵，每棵“买几送一”是一道在实际生活中的购物问题，考察的是学生在实际生活中学会购物，让学生明白“买几送一”实际上就是打折的购物理念的初步浸透，主要培养学生的解决实际生活问题的才能.
这道题是这样的，“每棵树苗16元，买3棵送1棵，一次买3棵，每棵廉价多少钱？”
条件： 每颗树苗的购置价格，也就是购置的单价是16元
买3棵送一棵，只要支付3棵的钱,
隐含条件：实际买到了4棵
知道单价和数量也就知道了总价
需解决的问题:一次买3棵，每棵廉价多少钱?
针对这道题可以采用两种方法解答。
方法一：观察分析法
四年级学生已经可以根据一些生活情境初步学会解决一些生活问题，可以根据生活实际进展观察考虑，分析问题所包含的条件，能根据条件逐步推出应如何解决问题。在解决这个问题时，要充分利用四年级学生的思维特征和解决问题的****惯，引导学生采用分步计算的方法,抽丝剥茧，层层推进，一步步的逼近要解决的问题，从而找到解决问题的方案。
① 求出总价： 购置单价×买几＝总价
↓ ↓ ↓
16 × 3 ＝ 48 (元）
②求出实际单价： 总价 ÷ 实际数量＝实际单价
↓ ↓ ↓
48 ÷（3＋1）＝ 12 （元）
③求出廉价单价： 购置单价－实际单价＝廉价单价
↓ ↓ ↓
16 － 12 ＝ 4(元)
通俗的说：就是每棵树苗16元，买3棵送一棵，我们就先算买3棵花了16×3=48（元)再看他买3棵就送一棵，等于你花了3棵树的钱就得到了4棵树苗。就用48÷4=12（元），再用一棵树苗16元-12元=4(元）。即每棵廉价4元。这种方法通俗易懂,学生比较容易理解承受。
方法二：比较综合法
四年级学生虽然有一定的比较分析才能,但是要让学生综合起来考虑问题，这有相当大的难度，这不但要求学生要可以通过比较、分析，找出问题所隐含的条件，而且要把条件综合起来考虑,直指问题