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【幼儿园中班教案及反思】
第 十八 周
老师给小朋友分餐，上学后，午餐就需要小朋友们自己去选择，今天就让我们当一名小学生，自己选择午餐吃什么，好吗？
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二、游戏《小小报餐员》
，引导幼儿了解饭菜的品种和价格
师：食堂给我们安排了报餐员，小朋友们请听好，今天中午厨师给我们准备了什么好吃的饭菜，它们都卖多少钱？
师：这是什么菜？卖多少钱？
三、设计菜单
要求：我们每位小朋友午餐的标准为六元，你选午餐时，要算好价钱，不要挑得太多或太少。
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师：我先来选一份午餐。今天中午我选一份包子5元钱，一份八宝粥1元钱，一共花了6元钱，5+1=6。
师：现在请一位小朋友来选择一下自己的午餐，你想选什么?一共花了多少钱？最后要列出算式。（教师将幼儿说的算式写在黑板上）
教师小结：挑选午餐时，不仅要考虑自己的口味，还要想想是否有营养，不能偏食、挑食，当然还要算算价钱，不要买得太多或太少。
要求：小朋友每人有一张菜单，选择你喜欢吃的饭菜，打上
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√，算出一共花了多少钱，并列出算式。现在就请大家设计一份既有营养又实惠的午餐吧！（提出握笔姿势、书写姿势）
四、交流菜单
，说说设计思路
师：请小朋友说说自己设计的菜单，你为什么要这样选择？（引导幼儿注意营养搭配）
师：有的小朋友为自己的午餐选择了3种，甚至4种饭菜，非常丰盛，而且这几种饭菜连加起来也没有超过6元，他的菜单设计得真棒！吃了肯定非常舒服，身体也会更健康！
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五、游戏——《六元钱的午餐》
1. 在购买午餐的游戏中进一步巩固6以内的加法
师：现在，让我们一起去选午餐吧，小朋友可以买两种，也可以买几种，只要不超过6元钱就可以了，买完后与同伴交流一下自己买了什么，一共花了多少钱，并列出算式。
，引导幼儿用语言表达活动结果和算式含义。
：今天我们当了一次小学生，自己选择了喜欢吃的午餐，大家都没有超过六元钱的标准，而且有的小朋友还选择了好几种饭菜，注意了营养搭配，相信你们升入小学后一定会自己照顾自己，遇到困难会主动动脑解决，做一个独立的好孩子，对吗？
活动反思
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1．我的感受
本节课所带来的第一次：第一次给幼儿园的孩子上课，第一次上计算课，第一次以园长的身份参与幼儿园的研究课活动。由于多年来一直从事小学教育，参加这样的活动对我来说既是一次挑战，也是一次难得的学****机会，虽然有畏难情绪，但我还是抱着学****的态度来了，不管结果怎样，参与的过程是“痛”并快乐的。
2．本次活动所体现的特点
（1）在生活中学****数学
《纲要》中指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”本节活动体现了《纲要》精神，让幼儿在自己设计午餐、购买午餐的游戏化过程中巩固了6以内的加法运算，让幼儿明白了在生活中可以运用数学去解决遇到的问题，将数学与生活紧密的联系在一起，让幼儿在游戏化的活动中体验到了数学的重要性。
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