文档介绍：仅供学****参考
?叶圣陶先生二三事?教案(人教版七年级下册)
教学目标：
1．学****略读, 能快速把握文章的主要内容。
2．品析含义丰富的语句，理解叶圣陶先生的精神品质。
3. 在阅读文章的根底上，能对内容和表达有自己的心得。
学法概，粗知文章的大意。它要求读者可以有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。
1、概括文章主要写了叶圣陶先生哪几方面的特点？
点拨：文章主要写了叶圣陶先生两方面的特点：宽厚待人，严以律己。
2、本文通过叶圣陶先生的哪些事，表现他的特点？
点拨：
为吕叔湘先生描写标点符号。
亲自和“我〞谦虚恳切的商量修润课本的意见。
亲自送客到大门外。                               宽厚待人
及时给“我〞回信表达悔恨和悲伤。
严格执行自己“写话〞的主张。
强调“简洁〞的文风。                             严以律己
统一“做〞和“作〞的使用体例。
3、根据对文章的理解，为文章划分层次。
点拨：
第一局部〔第1段〕：写作者得知叶圣陶先生去世非常悲哀。
第二局部〔第2段〕：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。
第三局部〔第3-6段〕：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。
仅供学****参考
第四局部〔第7-10段〕：从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面--律己严。
第五局部〔第11段〕：写叶圣陶先生的业绩和品德对后人巨大的影响。
4、作者眼中的叶圣陶先生是怎样的形象？
点拨：作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者宽以待人、严于律己的精神风貌。
五、仔细品读，表达自我心得
放慢阅读速度，细读课文，边读边思考，用波浪线标出抒情或议论的文字，批注自己的阅读心得，并画出疑难的地方，然后答复下面的问题： 
1、找出文中作者对叶圣陶先生高度评价的语句，对照所记叙的事情，谈谈自己的看法。
(1)在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。〔我的看法：高度评价了叶老先生总是将立德放在第一位。〕
〔2〕因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。〞〔我的看法：这是对叶老先生品德的过人之处总的评价。把叶圣陶先生品德方面的特点看作世人的表率，名副其实。因为文中说：“?左传?说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。〞通过前辈的话也可以证明这一点。〕
(3)文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。〔我的看法：通过送客、回信这两件事来表现叶老先生待人宽厚。〕
(4)他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人〞。〔我的看法：赞扬了叶老先生事事躬行，严于律己。〕
〔5〕在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作那么，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。〔我的看法：高度评价了叶老先生作文、做人力求完美，以身作那么，鞠躬尽瘁。通过严格执行自己“写话〞的主张，强调“简洁〞的文风，统一“做〞和“作〞的使用体例看出来。〕
2、叶圣陶先生说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。〞怎样理