1 / 8
文档名称:

单分支if语句程序设计.doc

格式:doc   大小:61KB   页数:8页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

文档介绍:C语言选择构造——单分支if条件语句程序设计
单位: 哈尔滨工业美术设计学校 老师: 曲云波
课题
案例2.3:单科成绩及格判断
学时
1学时
教材
分析
本次公开课的学习单元采用高等教育出版社《可提出问题,如何判断成绩不及格,增强学生处理问题才能。


在教学过程中根据教学内容随时进展单元测试及练习,单元测试题型丰富、内容全面,通过这种新颖生动的教学手段,让学生结实掌握所学的技能知识,到达寓教于乐的目的。



分析判断条件,锻炼学生分析及逻辑思维才能。


判断题加深学生对语法规那么记忆.





培养学生程序改错及调试才能,并使学生在今后的程序设计过程当中防止以上错误。



分析程序问题,培养学生阅读分析程序才能,为程序设计才能奠定根底。



通过分析解决实际问题,增强学生对C语言解决实际问题的信心,认可C语言的实用功能,并加强学生程序设计才能。



随时展示学生学习成果,评价进步。




老师
示范教学

学生
点评

学生完成每一项任务,随时选出学生优化的程序示范教学,让学生测评,并提出改进意见。通过赏识教育,使学生有强烈的自豪感,学习兴趣更加浓重。在培养学生程序设计才能的同时,又培养学生的协作精神、参和意识,完成了德育目的和情感目的。

老师总结

单分支if语句用法(包括条件表达式、单分支if语句用法)及程序设计。
多分支程序设计.


老师总结
学生考虑


通过总结,强化学生对if程序构造的理解和记忆;并引发学生讨论使用单分支if语句解决多项选择择问题的感受,由此考虑题引出下一学习单元双分支if语句.

作业

作业1:教材52页,习题第3题,输入年份,判断是否为闰年。




作业2:每组学生互相为对方出选择构造程序题,要求题目实用且不能重复、并互相辅导。



学生自主
分析
完成程序设计

作业1是一道典型的实际问题,学生有兴趣分析并解决它,尤其是判断条件结合了关系和逻辑运算,考验学生的逻辑思维才能。


通过作业2让学生发现生活中需要选择的问题,并自主分析问题,辅导同组同学解决问题,使学生在学习中有兴趣、责任感、自豪感。


板书设计


条件判断及条件表达式书写
单分支if语句格式
语句执行过程及注意事项

案例分析

案例:单科成绩及格判断


案例延伸薄




案例:单科成绩不及格判断


条件判断及条件表达式书写
判断题测试if语句的重要语法规那么。
针对分段函数程序进展改错练习。
分析程序并给出运行结果。
程序设计“判断体重是否标准”。

案例练习薄
案例延伸薄


测试练习

单元测试及练习





总结


作业
作业1:教材52页,习题第3题,输入年份,判断是否为闰年。
作业2:每组学生互相为对方出选择构造程序题,要求题目实用、并互相辅导。













总结


导入新课

C语言程序构造分几种,我们前面章节中“求圆的面积”是哪一种?这种程序需要你进展选择

分享好友

预览全文

单分支if语句程序设计.doc

上传人:brozn 2022/1/23 文件大小:61 KB

下载得到文件列表

单分支if语句程序设计.doc

相关文档