文档介绍：欲说爱你不容易
周玉荣
教育家们说过:没有爱便没有教育，失去爱的教育就像池塘没有了水一样。但在教育理论中，爱也要讲究方式、方法，不然爱就显得苍白无力.
一、有爱心不等欲说爱你不容易
周玉荣
教育家们说过:没有爱便没有教育，失去爱的教育就像池塘没有了水一样。但在教育理论中，爱也要讲究方式、方法，不然爱就显得苍白无力.
一、有爱心不等于有回报
上学期，我遇到了这样一个学生。他比较淘气，爱玩而厌学,父母在外地打工，家里就他一个人，所以我格外地同情他，，我还拿来了爱人的衣服给他穿。我原认为他会感谢我，而努力地学习。恰恰相反，他把我的好心看成是我的软弱，变得有恃无恐,在教室里成了同学最讨厌的人，在老师眼里也是最不听话，最懒惰的学生。
我很痛心，没想到自己的一片爱心付之东流,，有许多老师好心地劝我说，如今的孩子你不能跟他们讲感情，，为什么付出的感情换来的却是这些？难道说教育真的不能如此关爱学生吗？教育理论、师德要求都说错了吗？正在我很迷惑的时候，校长对我说：“教育有他的特殊性，不能说爱心教育是错的，只是你在详细施行的过程中还要讲究方法."听了这话后，，我称得上是一个像大哥哥一样的好老师,有点溺爱他们，总认为他们还是孩子。时间长了，那些自我约束力不强的学生在我的面前开场耍滑头，犯了错误坦白快，但屡教屡犯。看来,光靠爱心是不够的。从这以后，我对学生该关心的还是关心，该严格要求的一定严格要求，在原那么性的问题上绝不姑息迁就，班上的风气有了明显好转。学生们都说：“我们对您是又怕又喜欢。”这使我明白了：当一个有爱心的老师容易，当一个有管理艺术的老师难。爱是需要有方法和艺术来驾驭的。
二、爱是一杆称，一碗水
没有诚挚的爱就没有成功的教育。作为一名人民老师，、有思想的活生生的人,渴望得到老师的爱是一种自然的心理要求。记得我刚踏上老师岗位的时候，担任四年级的班主任。当时，班里有一个叫李明的学生，各方面表现都很差,，他没有完成作业，,挥起手中的教鞭对准他的文具盒狠狠敲了下去，“啪"的一声，教鞭断了，文具盒瘪了，钢笔碎了，我解气地分开了教室。第二天上课时，我走进教室，一眼就看见讲台上摆放着一根崭新的教鞭，打量着这根磨得很光的教鞭,我心中怦然一动。“是谁，是谁给老师做的新教鞭？
”我问道。教室里一片寂