课文《琥珀》教案.docx

文档介绍：1
课文《琥珀》教案
　　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的课文《琥珀》教案，希望能够帮助到大家。
　　课文《琥珀刚好——说明极少见、非常巧合。）
　　7、齐读2—9自然段，边读边想象这个松脂球形成的过程。
　　三、学****形成化石部分（10—12自然段）
　　1、过渡：松脂球的形成我们都了解得很清楚了，但松脂球并不等于琥珀，琥珀应该是古代松树脂的化石，下面我们继续来了解一下由松脂球变成化石的过程。
　　2、请同学们自由朗读课文10—12自然段，边读边画出松脂球成了化石的`原因。
　　3、学生汇报并归纳松脂球成为化石的原因，板书：时间长、被淹没
　　指名读相关句子体会漫长的变化过程：“几十年、几百年、几千年、时间一转眼过去了。”“又是几千年过去了，”“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，”“水把森林淹没了，树腐烂了，”“剩下的松脂球淹没在泥沙下面。”
　　4、[CAI课件出示动画——松脂球化石的形成过程]
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　　（1）我们知道了这是一个漫长的过程，下面我们就来展开想象，看看整个形成过程是如何变化的？
　　（2）出示松脂球化石的形成过程的CAI课件，激发学生进行大胆的想象。
　　（3）小结：琥珀的形成是一种地壳运动、沧海桑田巨变的结果。咱们读读这一部分的课文，再来感受一下这一过程。
　　5、全班齐读10—12自然段。
　　四、总结全文
　　1、小结课文的写作顺序：在叙述顺序上和《黄河象》有哪些不同？
　　《黄河象》：先介绍黄河象化石的样子、特点，再假想黄河象化石形成过程，最后讲发掘过程。
　　《琥珀》：先假想这块琥珀的形成过程，再讲如何被发现，最后介绍这块琥珀的样子、特点及其价值。
　　2、总结全文：作者由苍蝇和蜘蛛的腿的四周显出的几圈黑色的圆环想出它们挣扎的过程，又由这块琥珀是从海边捡到的想象出松脂球被淹没在海底的经过。可见，作者的想象是有依有据的。学****了这篇课文，在今后的写作中我们也要学会抓住内容的要点，考虑周到，有顺序地把事情叙述清楚。
　　板书设计：
　　20
5
　　琥珀————————————
　　太阳光：暖暖的、火热、热辣辣
　　松脂球形成
　　松脂：厚厚的、继续滴
　　时间长
　　苍蝇、蜘蛛：巧遇
　　被淹没
　　松脂球化石————————————————
　　课文《琥珀》教案2
　　一、导入
　　同学们，在生活中见过琥珀吗？现在我们就欣赏一组琥珀的图片。<欣赏图片>
　　其实我从每一个同学的眼神中就看出你们对它的喜爱，今天老师带来的是更为奇特的琥珀，你们想看吗？
　　（欣赏课文图片）
　　哪位同学描述一下这块琥珀的不同。——（指名描述）
　　面对这块琥珀你们想知道什么？
　　1、
　　2、
6
　　3、
　　导入：
　　今天我们学****的这课文将带我们走进科学世界，解开你们心中的谜团。
　　二、学****课文
　　１、请大家自由读《琥珀》这课文，看课文都讲了什么？
　　（1）自读课文。
　　（2）理清课文条理：形成、发现、样子。
　　（3）请同学们