文档介绍：----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 亲子活动方案亲子活动方案二、活动目的: 1 、通过亲子活动,增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系, 有助孩子身心健康成长。 2 、通过参与竞赛游戏,增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合,增进彼此感情。三、活动时间: 20xx 年5月 31 日(星期一)下午 4: 00-6 : 30 活动地点:高家基小学校园山顶操场四、活动准备: 1 、活动方案,有关表格。 2 、竞赛游戏活动有关准备。----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 3 、奖品准备。 4 、发动家长。五、活动内容: 1 、活动前准备。 2 、欢迎家长。 3 、亲子竞赛活动开展: 1) 活跃气氛: 亲子跳大绳游戏。规则——家长牵着孩子共同成功跳入大绳,然后共同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。 2) 亲子抢板凳: 规则——家长和孩子分组同时进行抢凳,8 个家庭同时 PK ,按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。 3) 亲子大象抛接投沙包: 规则——孩子弯腰如大象状转 5圈, 再抛出球,家长于远处接球。按命中数顺序定名次派发小奖品。 4) 二人三足: 规则——根据现场定跑道,5 个家庭同时 PK, 按到终点的先后名次派发小奖品。 5) 妈妈认孩: 规则—— 5 名妈妈蒙上眼睛, 孩子们随机站于妈妈们前, 妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子; 认出自己的孩子的话就抱着。按情况派发小奖品。 6 )家长、孩子、老师分享活动体会。 7 )亲子派发、分享礼品。六、活动结束: ----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 活动结束,整理相关物品;提醒大家注意交通安全,各自返家。亲子活动方案(二) 一、活动目的学校是孩子学****成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手, 开展“我读书, 我快乐”亲子共读活动, 营造浓厚的读书氛围, 激发学生的读书兴趣, 培养孩子读书****惯, 促进孩子全面健康地成长。二、活动口号 1 、发愤识遍天下字,立志读尽人间书。 2 、让学****成为****惯,让读书成为乐趣。 3 、我读书,我快乐,我读书,我美丽。三、活动准备 A 、校园----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等, 营造出一种浓郁的读书氛围,让全校学生明白读书的益处。 2 、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,图书角上必须有一定数量的图书,为学生借阅图书提供方便。 3 、各班级学****园地中开辟“书香园”,介绍有关名人读书的故事,推广优秀书目,交流学生和家长的读书心得,让孩子好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶。 B 、家庭 1 、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,做好四个一:一个不受外人干扰的小阵地,一张小书桌,一个小书架,一个台灯。 2 、家长带孩子购买一些必读书目。四、活动过程第一阶段:宣传动员 1 、向家长宣传:家长学校将开展“我读书,我快乐”亲子读书活动,并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书) ----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 2、家长学校召开家校联谊活动, 讲明家校携手, 开展“我读书, 我快乐”亲子共读的重大意义, 号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书,在学校和家庭中形成读书热潮。第二阶段:方法探讨 1 、向家长孩子必读的书目或要购买的书目,每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读, 三年级学****了《想别人没想到的》后, 可指导家长和孩子一起读创新故事,提醒家长督促孩子开展阅读活动,保证阅读效果。 2 、各班级设计家庭课外阅读反馈表,要求家长于每周或隔周填写一次,如实反映孩子在家的阅读情况。 3 、根据反馈表,评选每月读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视, 并向自己的孩子宣传身边的榜样, 促进孩子的阅读兴趣。 4、在家长会中, 让家长和学员共同探讨亲子共读的方法, 发现家长中“亲子共读”的榜样, 提议这些家长把自己的阅读经验进行心