文档介绍：课题
20、一句话
方案课时
1课时
教
学
内
容
分
析
本文是我国现代著名诗人闻一多的一首诗，全诗表达了诗人对现状的强烈不满和渴望改变旧中国的***,同时也表达了诗人的爱国情怀。此诗语言平易，形式上整齐匀称，又自然天
课题
20、一句话
方案课时
1课时
教
学
内
容
分
析
本文是我国现代著名诗人闻一多的一首诗，全诗表达了诗人对现状的强烈不满和渴望改变旧中国的***,同时也表达了诗人的爱国情怀。此诗语言平易，形式上整齐匀称，又自然天成，富于节奏感和音乐美。
教
学
目
标
1、指导学生认识“缄、霹、雳"3个生字，读读记记“沉默、霹雳、铁树开花"等词语.
2、引导学生有感情地朗读课文,理解“一句话”的含义，。
教
学
重
难
点
有感情地朗读课文，理解“一句话"的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义的思想情感。
教具
学具
准备
小黑板.
教
学
设
计
思
路
让学生在阅读中抓住诗句主线，联络上下文和时代背景理解意义深化的诗句,体会作者的思想感情。课前让学生搜集一些相关资料。
教学中能有感情地朗读课文，理解“一句话"的含义,感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义的思想情感.
教学环节
教学内容和老师活动
学生活动
二次修改
第一课时
一、
激发学生学****兴趣
同学们，今天，我们在一首诗中，再一次感受民族魂。这首诗的名字叫《一句话》这是怎样的一句话呢?快翻开语文书,看看这句话是什么？
和老师一起写课题。
指名答复
二、
默读课文，画出这句话.
找出这句话是-—“咱们的中国！”
和“我们的中国!”“咱们的中国。”进展比照体会。体会那团强烈的爱国的烈火。
指名读
自己读,
指名答复
学生四人小组讨论交流
这是一句怎样的话呢？你能结合课文内容，谈谈你对“一句话"的理解吗？
有不懂的问题吗?
能联络课文内容和时代背景,自学课文,想一想。小组讨论。
指名读
汇报学****br/> 学****第一节：
以学生汇报为主，老师相机指导：
抓“祸”、“火”
三、
汇报学****br/>
“别看五千年没有说破，你猜得透火山的沉默？"反映了民众尽管饱受压榨仍然保持沉默，但沉默背后却在酝酿着对抗和挣脱。
老师小结：这是句话在重压下，沉默了千百年,一旦突发就会产生翻天覆地的力量的话。
体会这是句怎样的话：
联络当时时代理解“祸"：军阀封建统治的黑暗现实对人的压制.
“火”：民众中蕴藏着宏大的力量。
读出这句话中蕴含的力量.
四、学****第二节
以学生自学为主,老师及时点拨。
抓“铁树开花”体这句话。
铁树开花来之不易，但终究会实现。
等火山忍不住了沉默，不要发抖，伸舌头,顿脚：写出反动者慑于民众的