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教师招聘简答题纯手打整合
附加关键词和背诵口诀
学****动机的激发：〔兴趣，目标，难度，期望，反应，奖赏，表扬，竞争〕
创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心
设置适宜的目标
控制word
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教师招聘简答题纯手打整合
附加关键词和背诵口诀
学****动机的激发：〔兴趣，目标，难度，期望，反应，奖赏，表扬，竞争〕
创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心
设置适宜的目标
控制作业难度，恰当控制动机水平
表达明确期望
提供明确与时经常性反应
合理运用外部奖赏
有效运用表扬
对学生进展竞争教育，适当开展学****竞争
学****策略训练原如此：〔“煮，花，生，定，有，我〞〕
主题性原如此
内化性原如此
生成性原如此
特定性原如此
有效监控原如此
个人效能感原如此
影响学生迁移的因素：〔教，构，料，心，情，略，智能〕
〔1〕教师的教诲
〔2〕原有的认知结构
〔3〕材料的特点
〔4〕心理准备状态
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〔5〕学****情境理解
〔6〕策略水平
〔7〕智力与能力
促进学生的有效迁移：〔二改，编策〕
改革教材内容
改良对学生的评价
合理编排教学方式
教授学****策略，提高学生迁移意识
运用记忆规律，促进知识的保持：〔目意工记，组编过法〕
〔1〕【心理】明确记忆目的，增强学****主动性
〔2〕【精加工策略】理解学****材料的意义
〔3〕【精加工策略】对材料进展精细分工，促进知识的理解
〔4〕【精加工策略】有效运用记忆术
〔5〕【组织】运用组块化学****策略，合理组织学****材料
〔6〕【组织】运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量
〔7〕【复述】适当的过度学****br/>〔8〕【复述】重视复****的方法，防止知识的遗忘
影响问题解决的因素：〔原，经，定，情，境〕
〔1〕原形启发
〔2〕已有知识经验
〔3〕定式与功能固着
〔4〕情绪与动机
〔5〕问题情境
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学生问题解决能力的培养：
提高学生知识储藏数量和质量
教授与训练解决问题的方法和策略
提供多种练****机会
培养思考问题的****惯
训练逻辑思维能力，提高思维水平
创造性的培养：
培养创造性认知能力
注重创造性个性塑造
创设有利的社会环境
培养创造性教师队伍
教育科学研究的意义：
〔1〕推动教育的改革与开展
〔2〕提高教育教学质量
〔3〕丰富教育科学理论
〔4〕提升教师自身素质
良好师生关系构建，教师从哪几方面作出努力？：
〔1〕了解和研究学生
〔2〕树立正确的学生观
〔3〕提升教师自身的素质
〔4〕热爱尊重学生，公平对待学生
〔5〕发扬教育某某
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〔6〕主动与学生沟通，善于与学生交际
〔7〕正确处理师生矛盾
〔8〕提高法治意识，保护学生合法权利
〔9〕加强师德建设，纯化师生关系
建构主义对学****观强调学****的主动建构性，社会互动性和情境性，对教育的启示：
〔1〕主动建构性强调教学活动必须建立在学生已有的知识经验根底上，学生