《核舟记》教学设计.doc

文档介绍：《核舟记》导学案
学****目的：
1、积累文言词汇
2、理解古代工艺美术的卓越成就
3、学****总分总构造和空间说明顺序
知识链接:
魏学洢生于1596年，卒于1625年，其所得之核舟为王叔远1622年（天启壬戌年)所刻，为王氏晚
《核舟记》导学案
学****目的：
1、积累文言词汇
2、理解古代工艺美术的卓越成就
3、学****总分总构造和空间说明顺序
知识链接:
魏学洢生于1596年，卒于1625年，其所得之核舟为王叔远1622年（天启壬戌年)所刻，为王氏晚年所刻。 （精品文档请下载）
当第一个中国明代科学家徐光启，(1562年生，1633年卒)在他的有生之年终于用洋人的望远镜观测到日食时，,这样“贵值兼金价"的工具，,微雕的真正意义上向“微小”的革命，当在放大镜普及之后。（精品文档请下载）
王叔远雕刻核舟时,没有使用放大工具，全仗目力.
预****br/>1、读准以下字的字音
罔（ wǎng ） 贻（ yí ） 八分有奇（ jī ） 黍（ shǔ ） 糁( sǎn ） 髯（ rán ） （精品文档请下载）
褶（ zhě ） 膝（xī ) 楫( jí ） 篆（zhuàn ） 狭（ xiá ）诎（qū) （精品文档请下载）

2、解释以下划线的词。
⑴明有奇巧人曰王叔远（ 奇妙精巧 ） ⑵能以径寸之木( 用 )
⑶高可二黍许（ 大约 ) ⑷中轩敞者为舱（ 是 ）
⑸雕栏相望焉（ 左右相对 ） ⑹佛印绝类弥勒（ 像 )
⑺珠可历历数也（ 清楚可数的样子 ） ⑻钩画了了（ 清楚明白 )
⑼诎右臂支船（ 同“屈”,弯曲 ） ⑽其船背稍夷（ 平 ）
3、翻译全文.
学****过程：
一、朗读课文，自主先学
（一）、归纳文言词汇 初步理解课文
1．多义词
奇:明有奇巧人曰王叔远 （奇妙)
舟首尾长约八分有奇 (零数）
有：明有奇巧人曰王叔远 （有，和“无”相对）
舟首尾长约八分有奇 (同“又”,用来连接整数和零数）
为：为宫室、器皿、人物 （雕刻）
中轩敞者为舱 （是）
2。 同义词
约——可： 大约。
历历——了了： 清楚可数的样子。
状——然： 的样子。
3．虚词
而：中峨冠而多髯者为东坡 （表并列,并且、而且）
启窗而观 （表承接,可不译）
而计其长，曾不盈寸 （表转折，但是、可是）
之：径寸之木 （助词，的)
盖简桃核修狭者为之 (代词，这）
其:其两膝相比者 (他们)
其人视端容寂