《解方程》教学设计与反思.doc

文档介绍：《解方程》教学设计和反思
华龙小学 王小勇
课题:解方程
课时：第一课时
导学内容:西师版小学五年级下期教材第101页例1
课型：新授课
自学准备：
目的预设：学会利用根本数量关系和等式的性质解一步计算的方程.
学法预设：《解方程》教学设计和反思
华龙小学 王小勇
课题:解方程
课时：第一课时
导学内容:西师版小学五年级下期教材第101页例1
课型：新授课
自学准备：
目的预设：学会利用根本数量关系和等式的性质解一步计算的方程.
学法预设：自学、观察、分析、讨论、交流
导学过程：
一、组织教学
谈话，缓解学生情绪,引导学生进入状态
二、激趣，由旧引新
同学们,你们喜欢看动画片吗？你们喜欢看《喜羊羊和灰太狼》吗？我也很喜欢看《喜羊羊和灰太狼》,有哪位同学知道《喜羊羊和灰太狼》有多少集吗？(启发学生质疑,激发学****动机）我知道有x集，如今已播放了312集，还剩200集没有播。说到这儿,问题来了，大家能根据我所说的列出一个方程吗？（精品文档请下载）
学生所列方程可能为：x-312=200 x-200=312
三、进入新学
1．大家都已经列出方程了，x集终究是多少集呢？（生答复)
2．引导质疑“x=512"是怎么来的，激发学生写出求“x=512”的过程。
这里的过程,多数同学应该利用的是数量关系来计算的，假设有同学利用等式的性质计算出了方程的解,便可在此让生自学、讨论，这样计算的理由是什么？（否那么这种计算的方程放在后面环节解决)（精品文档请下载）
3．学生自学教材第101页：什么是解方程及解方程过程的书写格式，并引导学生学会验算。
4．利用等式的性质解方程
大家考虑一下,还有其