文档介绍：“莫比乌斯圈"阅读课教学预案
施教时期 年 月 日
教学目的
⒈引导学生操作发现“莫比乌斯带"的奇异性质。
⒉理解和欣赏莫比乌斯带图形，感受数学的奇妙，并“莫比乌斯圈"阅读课教学预案
施教时期 年 月 日
教学目的
⒈引导学生操作发现“莫比乌斯带"的奇异性质。
⒉理解和欣赏莫比乌斯带图形，感受数学的奇妙，并激发学生学****数学的兴趣。
⒊通过活动，培养学生合作交流的意识和勇于猜测,操作求证的探究精神。
⒋通过活动，浸透爱科学、学科学、用科学的知识。
课前准备
教具：多媒体课件、剪刀等
学具：空白纸条、胶水、彩笔、剪刀
活动过程：
一、故事引入
今天，老师给大家带来了一个有趣的故事,想听吗？（讲述）
这终究是怎么回事呢？这张小小的纸条里难道隐藏着什么奥秘吗？今天这节课就让我们一起动手研究一下这根神奇的带子吧！（揭题） （精品文档请下载）
二、探究发现
⒈请大家拿出一张纸条，数一数，它有几条边几个面？
⒉你能让它变成（2条边2个面）吗？动手试试看。
⒊你能让它变成（1条边1个面）吗？
⒋想出方法了吗？上来演示一下.
⒌自己试着做一个这样的纸圈。
？有疑问吗？
7。研究：
⑴这“东西” 看上去应该不会是4条边，那它到底是1条边还是2条边？
用手指沿边“走一走”。
⑵这“东西”到底是2个面还是1个面？
用色笔沿面“画一画”.（一笔画下去，两个面都画上了线.）
⒐埃！真奇怪！就这样拧一拧,接一接，纸条怎么就变成了1条边1个面了呢?
⒑再拿出一根纸条做一做，琢磨琢磨,在小组交流讨论。
⑴相异的两个面相接了。
⑵上边和下边连接了。
⒒同学们,其实，咱们刚刚的发现，早在148年前就已经被一个叫（莫比乌斯)的法国几何学家发现了。（多媒体) （精品文档请下载）
⒓同学们，拧一拧，接一接，一个伟大的数学发现就这样在不经意间诞生了！就这么一拧一接，一根看似简单、普通的纸条竟然变得如此神奇！人们为了纪念莫比乌斯，就把由他发现的这个神奇的纸圈叫做(莫比乌斯圈）。 （精品文档请下载）
三、应用拓展
⒈莫比乌斯圈不仅神奇而且有趣。
⒉（出示：赏花归去马如飞,去马如飞酒力微,酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。）利用“莫比乌斯圈”进展古诗赏玩，会有什么新发现呢？ （精品文档请下载）
⒊“莫比乌斯带"有趣吧?更有趣的还在后头呢！它还可以-—变魔术呢!
假设我沿纸条的中线剪开，猜一猜会变成什么?
拿起你刚刚做的莫比乌斯圈，沿着它的中线剪开,我们将会看到什么惊人的结果呢？
⒋刚刚我们是沿纸带的中线减开变成了一个大圈，这个大圈还是不是莫比乌斯圈?假设是沿着三分之一的地方剪开又会有什么新的发现呢?大家不妨利用课余时间大胆猜一猜，动手试一试！相信你会有更大的收获！ （精品文档请下载）
四、总结延伸
⒈如今，你明白刚刚故事中的执事官是怎么拯救了农民的吗？(生演示并读。）
⒉其实，神奇而又有趣的莫比乌斯圈早已被聪明的人类应用到了生活的方方面面.(资料展示）
⒊知道录音 的