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以下我想谈一下我对唐诗的体会，传统上来讲，唐诗按题材来分，包括山水田园诗、边塞诗等;按体裁则分为五言律诗、五言绝句、七言绝句、七言律诗、古体诗等。而我则将唐诗以读法来分类：分为“求甚解”与“不求甚解”两类。“求甚解”是指我们读这首诗时有必要考虑一下当时的时代背景、人物生同等，这样方可避开我们对那首诗的错误会读，更有助于去观赏唐诗，我觉得以此种方式读杜甫的诗再合适不过了。杜甫后期的作品常表达忧国忧民与明珠暗投的思想感情。杜甫一生志向无非四字——奉儒守官。可他又偏偏仕途坎坷、时运不济，直到四十四岁才谋得一官半职，很快又失去了。杜甫有诗曰《蜀相》，倘如我们不了解他的做官经验，我们便很难准确地推出杜甫是在借诸葛亮的人生悲剧来写自己的明珠暗投。再如他的《江南逢李龟年》，表面上只是与久别的挚友叙叙旧情，如考虑进“安史之乱”时代背景，便会感受倒诗中饱含的昔是今非的伤痛，一个老诗人，一个老艺人，从前共事岐王殿，如今几十年后再相遇，唐帝国已远不如当时的繁华，所以，二人既有久别重逢的喜悦，又有昔是今非的感伤，杜甫由与老友的相遇联想到了国家的命运，正是心怀广阔，兼济天下。再如杜甫之《春夜喜雨》，若不考虑时代背景，我们只会单纯看到诗中所写的雨，却不会真正想明白，不就是一场雨吗，有什么好惊喜的，而时代背景告知我们，杜甫写这首诗的前一年，他所在的成都发生了严峻的旱灾，而这场春雨正给人们带来了美妙的希望，也让饱经苦难的杜甫看到了瞬间的光明。而其次种诗是“不求甚解”的。所以不求甚解，是因为诗中表达的感情太晦涩，而语句又很美，我们没有必要去纠结它的情感，只要懂得观赏诗句就可以了。这一点，我觉得，最典型要属李商隐了，举一首大家都很熟识的《锦瑟》，目前关于这首诗的感情，学术界存在着六七种权威的说法，至今仍在争辩不休，我认为这种争辩反倒破坏了诗的境界，我们单纯读诗句，“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”这是多美的言语呀!
古诗词主题的演讲竞赛稿3
各位同学们，老师们，大家好!我是来自昆明市第三中学初一(3)班的罗淳。今日，我为大家演讲的题目就“我爱诗词” 。
在我成长的旅途中，有这么一个挚友始终伴随着我——她与我有缘。或许是厌倦了那让人头昏脑胀的方程式;或许是厌倦了那别口难读的a,b,c;我一次又一次地邀她出来，在她那泛着芳香的扉页中，品尝难言的感情。不知不觉我已迷上了她。她，就是诗词。
古诗词，是炎黄子孙在中华上下五千年中才智的凝聚。 品尝诗词，我品出了词人的无奈，南唐后主李煜，被终身囚禁：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番味道在心头。”愁思是何等的纷繁难解，词人的心境可想而知。
从“只恐双溪舴艋舟，载不动很多愁。” 我品出了词人的忧愁。李清照凄惨的一生，使她发出了： “寻寻找觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”的悲叹，才会“人比黄花瘦”。
从“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我变得明智，明白“当局者迷，旁观者清”道理。从“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”我领悟到：任何新生事物都是无法阻挡的，它总是能冲破阻力，向前发展。
从“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，我品出了诗人的豪气。为了能唤醒国人，谭嗣同情愿献出自己的生命，他希望同志们能逃脱虎口接着为变革而奋斗。我们仿佛听到了他的仰天大笑，他笑出凛然正气，他笑澈了这个腐朽的社会!