文档介绍：伐无道,诛暴秦教学目标: 1. 掌握知识脉络( 秦的暴政→陈胜吴广起义→起义失败→刘邦项羽起义→秦朝灭亡→楚汉之争→汉朝建立) 2. 了解其中的成语典故,积累成语故事。 3. 对历史事件的认识(秦灭亡的根本原因;楚汉之争的性质) 4. 本节课通过优课数字化教学应用系统进行教学, 旨在通过电子课本和丰富的视音频资源,让学生更加直观地了解这段历史。教学过程: 一、导入新课: 幻灯 1 :封面。第 11课伐无道,诛暴秦。师:请看大屏幕。幻灯 2: FLASH 影片。《揭竿而起》导入: 公元前 209 年, 九百多名贫苦农民在陈胜、吴广的带领下揭竿而起,点燃了秦末农民起义的熊熊烈火。“伐无道,诛暴秦”,推翻了秦朝的残暴统治。让我们共同走进这段风起云涌的历史, 学习第 11课——“伐无道,诛暴秦”。幻灯 3 :课题“伐无道,诛暴秦”师:暴,就是残暴的意思。二、新课讲授: (一) 、秦朝的暴政: 本目注重对学生独立思考, 分析解决问题能力的培养。设计的问题从简单的入手, 目的在于激发学生的学习兴趣。在学生阅读和思考问题的时,教师进行适当的学法指导。幻灯 4 :导学提示。阅读课文 62-63 页,并思考:秦的暴政体现在哪些方面? 师:谁描述一下秦的暴政的表现。生:从繁重的徭役、沉重的赋税、残酷的刑法等方面回答。师: 秦始皇好大喜功, 穷奢极欲, 修建了大量的宫殿和陵墓。请看大屏幕――幻灯 5 :宫殿陵墓图片。师: 如此浩大的工程, 需要动用大量的人力物力。请一位同学结合大屏幕的图表,描述秦朝徭役情况。幻灯 6 :暴政图表。生: 当时秦朝总人口约 2000 万, 壮年男子约 300 — 400 万左右, 每年就有近 300 万人服徭役。可以看出,当时的徭役十分繁重。师:去掉病弱残疾,壮年劳力所剩无几,社会生产受到严重破坏。劳动人民却还要把自己收获的 2/3 上交给国家, 过着吃不饱、穿不暖的生活。不仅如此,随时都有可能受到严刑峻法的处治。师: 秦始皇死后, 秦二世更加残暴。谁能具体说说当时黑暗的政治局面? 生:他和宦官赵高狼狈为奸,任意屠杀他的兄长姐妹和文武大臣,政治十分黑暗。在埋葬秦始皇时, 二世令大量宫女殉葬, 修墓室的工匠也被关在墓里闷死。幻灯 7 :知识归纳。繁重的徭役,沉重的赋税,残酷的刑法,秦二世更加残暴。过渡: 繁重的徭役、沉重的赋税、残酷的刑法以及秦二世更为残暴的统治, 使秦朝百姓处于水深火热之中, 人们再也忍无可忍, 中国历史上第一次大规模的农民起义终于爆发了。(二) 、陈胜吴广起义: 让学生能够成为学习历史的主人。通过学法指导, 使学生能够积极学习,并且进行合作探究。通过分析课本“大泽乡起义”插图和“秦末农民战争形势图”,培养学生的识图能力。幻灯 8 :学法指导。同学们学习农民起义, 应注意以下几个方面: 1. 原因 2. 经过 4. 意义。师: 这是我们第一次学习农民起义, 同学们可以根据以上提示来学习相关内容。幻灯 9-1 :起义原因。师:陈胜吴广起义的原因是什么? 生: 公元前 209 年, 九百多名贫苦农民被征发到渔阳戍守长城。他们走到大泽乡, 遇上大雨冲毁了道路, 不能按期到达。按照秦法, 误期者就要被处斩。幻灯 9- :直接原因。戍边遇雨误期,按照秦法当斩。(直接原因) 师: 你说出了起义的直接原因。有人认为, 如果没