文档介绍：
华应龙副校长以幽默风趣的语言阐释了“化错养正，立德树人”的内涵和方法，让我耳目一新，重新相识了“差错”在教学中的价值，希望在今后的教化教学工作中充分运用“化错”理念，真正做到立德树人。
不忘立德树人初心心得体会【2】
古语有云：“师者，所以传道授业解惑也。”转瞬间走进幼儿园工作已经有16个年头，一路走来,有泪水、有欢乐、有迷茫、也有收获，幼儿园的小挚友就像一张白纸，马虎不得，我不敢说十万分酷爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值。
近期我园又开展了师德师风学****教化活动，通过学****进一步明确了开展师德师风教化活动的重要性，作为一名幼儿老师，要忠诚党的教化事业，要有丰富的学问，更要有高尚师德，优良的师风，陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”老师是幼儿的一面镜子，言谈举止、为人处世、衣着穿戴......都是幼儿喜爱争论的话题，为人师表不能说一套做一套，因严以律己，言行一样，表里如一，成为幼儿的表率，我面对的是一群3-6岁的孩子们，我就是他们的榜样，孔子说的好“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”
一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来，要主动向上的精神状态带着微笑迎接孩子们，看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的快乐、笑的绚丽，我觉得这就是我工作的价值和意义。
师德修养贵在自觉，修养是老师自己对自己教化，也是一个困难艰难的自我教化过程，除了学****不断磨练，更需不断自省和长期的身体力行，敬业奉献的优秀工作作风，践行传统美德，弘扬社会正气，在各自岗位上争创一流，成为一名最“美”的老师。
不忘立德树人初心心得体会【3】
__月__日_副局长给我们上了“立德树人、加强师德师风教化”一课，我感受很深。老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。师德师风的建设对一个学校是非常重要的组成部份，只有师德师风良好的环境学生才能健康强壮成长;老师才能取得更好的教学成果。师德是调理老师与学生、老师与老师、老师与学生家长关系的行为规范和准则，同时也是肯定社会及其阶层对老师职业行为的基本要求。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的接着与发展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。
本人通过近段时间学****了师德师风后，我知道当一个好老师，应有剧烈的事业心和责任感。这样才酷爱自己的教化对象——学生。在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学****上的每点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每个闪光点，然后利用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到温煦，增加自信，从而缩小师生心灵上的间隔，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的奔腾，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每个学生是师德建设的核心内容，我们要同等地对待每个学生，让每个学生都能享受良好的教化。
一、以身作则，为人师表是师德的人格气力。
在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特点中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师以身作则，才能起到人格感化的作用，总之，为人师表是老师的美德。