羚羊木雕.doc

文档介绍：.
中学语文备课活页
课题：羚羊木雕
课标要求：
欣赏文学作品，能有自己的情感体验，领悟作品的内涵，从中获得对自然社会人生的有益启示。 对作品的思想感情倾向、感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。 教学目标: .
中学语文备课活页
课题：羚羊木雕
课标要求：
欣赏文学作品，能有自己的情感体验，领悟作品的内涵，从中获得对自然社会人生的有益启示。 对作品的思想感情倾向、感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。 教学目标： 1、理解积累“脸颊、怦怦、逮、树杈、攥着、寒战”等词语。
2、整体感知课文内容，培养正确流利有感情朗读课文能力，体会人物的思想感情。
3、学****运用圈点勾画的方法划出文中心理描写、动作描写、语言描写，并揣摩其作用。
4、学会尊重他人的情感和人格，能以坦诚的心理与人沟通。
助读资料：
羚羊木雕是非洲艺术家用一种黑色硬木雕刻成的羚羊形状的工艺品。 非洲木雕是非洲大陆具有代 表的全世界都享有盛誉的工艺品， 其文化、 艺术价值很高。 非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人 大多喜欢送木雕。
导学过程：
一、默读课文：圈点勾画你不认识的字和不理解的词。
二、查工具书：理解并识记生字词，做书写准备。
1、给加点字注音： 怦怦（ ） 树杈（ ） 反悔（ ） 犄（ ）角
攥（ ） 抹（ ） 脸颊（ ） 逮（ ）着玩
2、解释下列词语：
脸颊：
仗义：
自作主张：
不可抗拒：
形影不离：
3 、运用读一读，写一写中 3 个以上词语写一段话。
三、思考：
（速读一遍课文）
“羚羊木雕” 是从文章的主要事件来确定的， 请你根据对文章的理解换一个题目好不好， 并说说你换 题的理由。
四、再次朗读并划出你印象深刻的句子，批注自己感受深刻的句子。
1赏析:
好好赏一赏：
读《羚羊木雕》我最喜欢的一处是 ，因为
（友情点拨：可从人物描写、用词、环境描写等方面入手赏析）
2、欣赏描写 分析形象
将你找到的心理描写、动作描写、语言描写，分析表现了人物怎样的心理活动?
五、 理解并质疑
1文中的人物你最喜欢谁？最不喜欢谁？分别说一说理由。