文档介绍：2
第十四章《一次函数》复****br/>一、教学目标：
1．进一步感悟正比例函数和一次函数的概念,能结合图象讨论这些函数的基本性质;
2．能利用函数分析和解决简单的实际问题。
二、教学重点和难点:
重点: 能结合图象讨论这些函数的基本
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第十四章《一次函数》复****br/>一、教学目标：
1．进一步感悟正比例函数和一次函数的概念,能结合图象讨论这些函数的基本性质;
2．能利用函数分析和解决简单的实际问题。
二、教学重点和难点:
重点: 能结合图象讨论这些函数的基本性质;
难点: 能利用函数分析和解决简单的实际问题。
三、教学方法：
自学 交流
四、教学过程：
前面我们已经学****了有关一次函数的知识，今天这节课我们一起复****一次函数相关知识.（板书揭示课题“《一次函数》复****精品文档请下载）
用已学知识完成活动一，完成后,思考各题所用知识点、解题方法及解题注意点，然后小组交流展示。
活动一 复****一次函数的相关知识(学案纸、实物投影仪）
用已学知识完成下列各题
所用知识点、解题方法及解题注意点
1. 函数，当 时，它是一次函数；
当 时,它是正比例函数.
x
y
O
2。 已知y=(m-1)x-是y关于x的一次函数
(1）如果它的图象如右图所示,则m的取值范围是 ；
(2） 如果y随x的增大而减小，则m的取值范围是 。
3。如果一条直线和直线y=2x平行，且经过点（0，2），求此直线的解析式。
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刚才我们从一次函数的定义、图像和性质做了总结，在前面的学****中，我们还遇到一些实际问题，下面我们用一次函数的知识解决一道应用题。（精品文档请下载）
活动二 运用一次函数的相关知识解决实际问题
甲、乙两个工程队分别同时开挖两段河渠，所挖河渠的长度与挖掘时间之间的关系如图所示,请根据图象所提供的信息解答下列问题：（精品文档请下载）
乙
甲
图象与信息
（1）乙队开挖到30m时，用了 h．
开挖6h时甲队比乙队多挖了 m；
（2)请你求出：①甲队在的时段内，
与之间的函数关系式;
②乙队在的时段内，与
之间的函数关系式;
（3）当为何值时，甲、乙两队在施工
过程中所挖河渠的长度相等?
小结 解有关一次函数的应用题要注意运用数形结合的方法综合分析问题，将所学知识灵活运用，融会贯通,同时还要特别注意自变量的取值范围的限制，它是解决问题的关键之一．（精品文档请下载）
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五、归纳小结，反思提高
通过今天的学****你有哪些收获和体会？
(强调数形结合）
六、