文档介绍：小学体育课教学反思
光阴似箭不知不觉已经从事小学体育教学有20多年了面对新课程改革的浪潮，为我们带来了机遇，同时也掂量出我们的分量。我觉得课堂教学真的不简单所要面对的事情太多了但从中也学到一些东西和一些经历借此时机和大家分享一下：
小学体育课教学反思
光阴似箭不知不觉已经从事小学体育教学有20多年了面对新课程改革的浪潮，为我们带来了机遇，同时也掂量出我们的分量。我觉得课堂教学真的不简单所要面对的事情太多了但从中也学到一些东西和一些经历借此时机和大家分享一下：
一、利用游戏活泼课堂气氛
苏霍姆林斯基说过一句至理名言：课堂教学中没有欢欣鼓舞的心情,学****就会成
为惨重的负担，反之会使学****变得轻松有趣。
在一年级的体育课中，我为了调动学生的积极性，在课前安排了游戏“捉迷藏”。同学们都按游戏的规那么练****去了。可是同学们对“捉迷藏”不感兴趣，都无精打采，一副不想玩的样子，，就问着自己，是不是学生玩的次数多了，可能缺少了兴趣,怎样才能活泼气氛,激发学生的兴趣呢?想到这儿，我灵机一动，立即整队，马上就对学生说：同学们你们自己找朋友玩好吗？学生异口同声，好！学生就分散在自己的场地里，玩起各种各样的游戏，我也不断的参加到学生当中去，这样能使学生玩的更有劲，更有趣，那样会使学生和老师的间隔 拉得更进，，有一组学生的游戏吸引了我,把我的视线都集中到那一小组去了。我没多想，快步走到他们小组的面前。同学们这是什么游戏？怎么你们这么开心啊！这一组的学生异口同声的说：“八仙过海"！这游戏很好！心想这游戏不但可以练****灵敏性,还可以进步跳跃才能。
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这不是两全齐美吗!我想到这里，就马上集合了全班同学，叫这一组的同学演练了一遍,这一下，。同学们以三、四人一组来玩“八仙过海”踩一脚。好吗？好！这时同学们的脸上露出了开心的样子。他们都分散在自己的场地里练****去了。看着一个个活蹦乱跳的场面，，我问学生:你们玩得快乐吗？快乐，太快乐了！那为什么这么开心？有趣啊！对啊！我们的游戏就是要接近学生的年龄段，。（精品文档请下载）
二、教学方法要兴趣化，教学手段要多样化
伟大的科学家爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。只要学生有了浓重的兴趣，就会主动地去求知、去探究，并在学****上产生极大的愉快和积极的情感。低年级的学生就是好动，爱新颖，厌烦过多的重复练****因此，教学方法和练****手段要多变,才能进步学生的兴趣,推延疲劳的出现。如立定跳远比较枯燥,可采用游戏的方法来进展，或用比赛的形式来进展，那么学生的热情就会高涨起来。又如在游戏障碍赛跑中,也不是千篇一律的重复，对每次练****可提出不同的要求。如第一次提出那组能遵守规那么为胜，第二次加上那组队伍排得整齐为胜，第三次加上那组跑得快为胜，不断提出新的要求来吸引学生完成游戏任务。同样在跳绳、拍皮球、踢毽子等活动中,当学生拿到绳子或球时，多么想自由地活动。老师可以在完成规定的任务后，给学生几分钟时间去自由发挥各自的才能（各种各样的跳法或拍法）.学生正当