文档介绍：《唐诗宋词选读》
豪放飘逸的李白诗
第一、二课时
学****内容：《梦游天姥吟留别》
学****目的：
①理解李白生平，理清脉络，复述大意.
②鉴赏梦境，品评名句，感悟诗人的傲岸情怀。学****李白不事权贵,追求自由的独立人格。
（梦:说明内容属想象之作；日有所思，夜有所梦,故所记之梦定有所托，是为托梦言志；既有入梦之时,就有梦醒之日,梦中一切骤然消失，诗人定有所叹.（精品文档请下载）
天姥：梦的地点.
吟：古诗一种体式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格,主要表如今诗句节奏的多变上，而诗句节奏的多变那么源于诗人意绪和诗的内容的开展变化.
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留别:写诗的目的。原题《梦游天姥山别东鲁诸公》）
⑸文体知识：“七古”。“古诗”又称“古体诗”,是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”分两种，一种是以七字句为根底，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，这样长短交织，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐。今天所学的这首诗属于哪一种呢？（属于前一种，即“歌行体")（精品文档请下载）
2。作者简介
李白素有“诗仙”之称，，号青莲居士。祖藉陇西成纪（今甘肃泰安东），生于碎叶(今巴尔克什湖南面的楚河流域），,认识到朝廷的***、官僚贵族的奢侈腐朽，，卒于当涂。李白是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人，他感情热烈，性格豪爽，想象丰富,语言清新自然,较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的梦想来表现***。（精品文档请下载）
李白的出身及经历具有传奇性,不管生、死还是经历都存在很多谜，其创作也出奇。前人评李白思想及创作,多用一个“奇”字。如“以奇文取称”（元稹）、“才大语终奇”(钱起）、“才矣奇矣”（白居易），这类评价语很多。其他如贺知章所说“谪仙”、杜甫所谓“佯狂
”，以致诸如令力士脱靴和骑鲸飞升之说，虽不言奇，但“奇”寓于中.（精品文档请下载）
杜甫很敬仰李白，在《春日忆李白》写道：“白也诗无敌，飘然思不群。"突出的是李白在诗中所表现的和众不同的独特个性。这种个性，有些用“豪放飘逸”“豪爽感谢"“豪迈俊逸"来概括,虽说法有所不同，但都突出一个“豪”《将进酒》《蜀道难》.等等诗歌,可以看出他的诗往往透过“豪"的外表寓于“悲”的本质，在悲感至极就以豪语出之。这正是李白个性的根本特征.（精品文档请下载）
3。作品背景
这首诗作于出翰林之后。天宝三载，李白被唐玄宗赐金放还，，曾和杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁，，尽可在家中怡情养性，以度光阴。可是李白没有这么做,他有一个不安定的灵魂，他有更高更远的追求，于是离别东鲁家园，又一次踏上遨游的旅途。这首诗就是他辞别东鲁诸公时所作。（精品文档请下载）
虽然出翰林已有年月了,而政治上遭受挫折的愤怨仍然郁结于怀，所以在诗的最后发出那样激越的呼声。
三、 示范诵读，学生自由诵读，读懂课文。
（一）文言知识积累
1、通假字
列缺霹雳:“列”通“裂”，分裂。
2、古今异义
烟涛微茫信难求:信，古义指实在,副词，今义是书信,名词。
势拔五岳掩赤城：拔，古义超出，今义抽出。
3、词类活用
栗深林兮惊层巅：栗、惊，均为使动用法,意思是“使……战栗”、“使……惊骇”。
云青青兮欲雨：雨，名词作动词，下雨。
4、需要补充注释的词语
(1）．一夜飞渡镜湖月：“度"前加一“飞"字，既突出了梦游的迫切心理，又产生了飘飘入仙的境界。
（2)我影：影，身的代称。我影,我身，即我。
（3)谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼:谢公，即谢灵运。谢灵运游天姥山时写的诗作中流露的清静无为的道家思想,同李白避世思想很合拍。诗人以此作为登天姥山的起点，,“猿清啼",凄清猿啼，有声有色，渲染了环境的清净凄凉。（精品文档请下载）
(4）．半壁见海日，空中闻天鸡:“海日”、“天鸡”，有形有声。“空中”即“中空"，在半山腰上就见到东海日出，衬托出天姥山的高大.“天鸡”之声又衬托出周围环境的空旷，隐含高而静的意境'（精品文档请下载）
（5)．路不定：我走路没有一定的方向。
(6)殷（yǐn)：雷声，此处用作动词,作“震动”