文档介绍：.
7的乘法口诀
教学内容：苏教版数学二年级上册第70〜71页。 教学目标：
1 •使学生经历编制7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀和用相应的口 诀计算乘法的方法，提高解决实际问题的能力。
2. 让学生在应用口诀的过程中熟记 7: .
7的乘法口诀
教学内容：苏教版数学二年级上册第70〜71页。 教学目标：
1 •使学生经历编制7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀和用相应的口 诀计算乘法的方法，提高解决实际问题的能力。
2. 让学生在应用口诀的过程中熟记 7的乘法口诀。
3. 让学生在自编乘法口诀的过程中，继续培养自主学****的能力，增进与同 学合作交流的情感，并获得成功的体验。
教学重点：
掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法。
教学难点：
在应用口诀的过程中熟记7的乘法口诀。
教学准备：
主题图、乘法口诀卡片 教学过程：
一、 激趣引入
1. 看图说出加法算式和乘法算式、口诀 出示由五块三角形拼成的小鱼拼图，共 4条小鱼。
△△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△
加法算式： 乘法算式：
乘法口诀：
提问：“四五二十”这句口诀可以表示什么？
2 •老师拼的小鱼好看吗？你能用 7个三角形也摆一个图案吗？学生摆一摆， 再集体展示。
二、 自主探索
1 .教学例题
刚才小朋友都用7个小三角形摆了一个小船、一条金鱼 ，它们都是 1
个几？
那么每次都加1个7,请你把得数填在空格里，好吗？（明白这是什么意思 吗？）
7
比一比哪些同学加得又对又快！再集体校对。
教师指14、28、42的格子问：这里表示几个7,为什么？
2. 摆一摆
要求摆一条小船用了几个三角形怎样列式？ 板书：7X仁7 这个算式表示什么意思？你会根据这个算式编一句乘法口诀吗？ 学生编好后提问：这里的1、7、7分别表示什么意思？
如果我们要摆2条这样的小船要几个三角形？摆 3条、4条……7条呢？你
们能想办法算出来，并编出乘法口诀并完成书上填空吗？ 要求：小组里商量一下应该先做什么？再做什么？ 想想三角形不够该怎么
办？
3．学生探索操作，教师注意巡视。
4．集体交流。
各小组派代表发言。
2 条小船是几个 7？要用多少个三角形？怎样列式？怎样编口诀？”学生回 答后，教师卡片出示。
要求：其它小组也能按照这样的方法来介绍吗？ 学生进行介绍，教师板书：
1个7
1
X 7= 7
一七得七
2个7
2
X 7= 7
二七十四
3个7
3
X 7= 21
三七二十一
4
个7
4
X 7= 28
四七二十八
5
个7
5
X 7= 35
五七三十五
6
个7
6
X 7= 42
六七四十二
7
个7
7
X 7= 49
七七四十九
5．揭题
同学们填写得都很好，这就是我们今天学****的内容。 （板书课题）
6．熟悉口诀
⑴齐读 7 的乘法口诀，引导学生观察 7 的乘法口诀。并小组讨论思考：
7 的乘法口诀中的第 1 个数表示什么？第 2 个数呢？最后