文档介绍：数学教学心得
一、课程标准走进老师的心，进入课堂
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位数学教学心得
一、课程标准走进老师的心，进入课堂
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位老师必须重新考虑的问题。（精品文档请下载）
二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动，共同开展
本学期我们每位数学老师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学****环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。在教研组长的带着下,紧扣新课程标准,和我校“自主-—创新"的教学形式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材,反复推敲完善出精彩的案例。理论说明，这种备课方式，既照顾到班集的实际情况，又有利于老师之间的优势互补,从而整体进步备课程度。课前精心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学****中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改进课堂教学和进步老师的教学水评是非常有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究,课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经历和启示。
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综合起来看教学活动兼顾到知识教育和人文教育的和谐统一，、不断修炼,进步文化程度和做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我们在总结成绩的同时,不断反思教学，以科研促课改，以创新求开展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学理论。努力处理好数学教学和现实生活的联络，努力处理好应用意识和解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和才能。重视培养学生的探究意识和创新才能.（精品文档请下载）
常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求开展，进一步转变教育观念，坚