文档介绍：实习教师自我鉴定
实习教师自我鉴定
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实习教师自我鉴定
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实习教师自我判断
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近两个月的教育实习已经结束了
，这短短的一个多月实习
，使我真切领悟到做一位老师实习教师自我鉴定
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实习教师自我鉴定
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实习教师自我判断
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近两个月的教育实习已经结束了
，这短短的一个多月实习
，使我真切领悟到做一位老师
的乐趣，领悟到了一个作为老师的责任
。同时，也使我的授课理论变成为授课实践
，使虚假的
授课变成为真切的授课。
袇
刚抵达学校，第一是对实习学校有初步的认识
，对学校的基本情况和基本作息有所认识
。
其次是对所带班级的学生进行初步认识
，认识班上的每个学生以及他们的学习情况
(经过班主
任或班委或直接到班上去认识
)。其次是听课。现在的听课和以前完好不一样样了
：以前听课是
为了学习知识;现在听课是学习授课方法
。目的不一样样，听课的注意点就不一样样，现在注意的
是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依照在大学所学的教育知识和在中学实习听课所
学到的，再依照详尽的授课目标和学生的学习程度备课
，试讲。做好上讲台的准备
。经过几天
的准备，终于把我的第一节课备出来了
，并且经过了指导老师的批阅
，可是在试讲其实不可以功
，
由于授课并没有依照学生的学习程度来合理地授课
，对于刚接触化学的初三学生来说
，并没有
把知识点讲清楚。为了填充自己的不足
，我严格依照学校和指导老师的要求
，仔细仔细地备好
课，写好授课设计，积极向其他同学和老师学习
，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类
课程的公开课此后，更正自己的课件和授课设计
，终于获取了指导老师的必定准备走上课堂
。经过
一周的备课此后，开始走上讲台。
实习教师自我鉴定
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刚开始由于经验不足和应变能力不强
，课堂出现了很多问题
。如：由于讲课太快，没有
给学生留下作笔录的时间;
由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生
，针对出现的问题，指
导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔录
，上课要多关注学生
，对于不专心的学
生要注意提示，并且还指出了授课过程中没有注意的很多细节问题
。每一节课指导老师都仔细
地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的难得建议
。每节课结束，我都依照老
师的建议更正课件和授课设计，不断地完满。
羃 教师个人实习判断
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实习让我迈出了教师生涯的第一步
，同时也让我初次感觉到作为一名老师的离合悲欢
。
很多很多的第一次，无数个深刻的记忆!
羇
在实习中，让我感觉最为深刻的是教师除了在课堂上真切做到以学生为主体
，充分调动
他们的学习主动性和积极性外
，还必定积极使用卓有收效的授课方法
，这样才能保证课堂授课
的成功。针对我实习的