文档介绍：.
念故乡》教案 02
教学目标
1、情感目标：通过学唱《念故乡》 ，感受作者浓郁的思乡之情，激发学生热爱祖国、热 爱故乡的情感，培养学生对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。
2、知识技能目标： 了解作曲家生平和相关文化， 激: .
念故乡》教案 02
教学目标
1、情感目标：通过学唱《念故乡》 ，感受作者浓郁的思乡之情，激发学生热爱祖国、热 爱故乡的情感，培养学生对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。
2、知识技能目标： 了解作曲家生平和相关文化， 激发学生用富有感情的声音来演唱 《念 故乡》。
3、过程方法目标：设情景法教学导入，激发学生学****兴趣，通过学生自主探究性学****的方法来解决教学中的重难点， 以小组合作讨论的表现形式， 来提高学生的表现力和创造力。 教学重点
探索学唱歌曲的方法， 练****自然而有感情地演唱， 并让学生感受和体验思念故乡的情感。
教学难点
激发学生有感情、有力度变化的演唱歌曲及唱准附点音符的时值。
教学准备
多媒体课件、电子琴
教学过程
一、组织教学： （略以情感为纽带，做好组织教学。 ） 学生随着音乐起立与老师问好，再随着音乐声坐下。
二、导课
1、播放课件，学生欣赏歌曲《故乡的云》 、李白《静夜思》 （课件出示）
2、引导学生总结以上所体现的共同点。
3、引导学生说出相关的思乡的诗词及歌曲。
三、导入新课
从这些诗词及歌曲中，我们听到了无数游子的呼唤，无论在何时， 无论在何地，故乡都 将我们永远的家。今天就让我们一起来学****德沃夏克的这首《念故乡》
四、新授课
1、出示课题《念故乡》 。（课件出示）
2、播放歌曲《念故乡》 （课件出示）
3、展开德沃夏克的肖像，介绍作者及其作品。 （课件出示）
捷克作曲家，出生于不拉格附近的农村。 他从小就显露出音乐天才，因家境清贫， 没有 条件上学，工作多年后有了积蓄，才获得进入拉格附音乐学校学****的机会。 1890 年，他受 聘于布拉格音乐学院教授音乐理论， 1892 年应聘赴美国任纽约国家音乐学院院长。代表作 品除《新世界交响曲》 外，还有歌剧 《水仙女》、《大提琴协奏曲》 、《斯拉夫曲》 及声乐曲 《母 亲叫我的歌》等
4、简介歌曲的创作背景。
《念故乡》 这首歌曲的旋律，是从捷克作曲家德沃夏克所创作的《新世界交响曲》 也称 《自新大陆》的第二乐章中摘选出来的。作曲家在两年多的旅美期间所创作的这部交响曲， 表达了他对美国黑人命运的同情， 以及他本人远隔重洋， 对故乡亲人的怀念之情。 音乐主题 采用了黑人民歌的音调旋律，富于歌唱性，朴实优美，情深意浓。 歌曲是在弦乐的衬托下用 英国管演奏的。 歌曲《念故乡》是德沃夏克的学生给这段旋律填的词，成为一首脍炙人口 的歌曲。此曲传入我国后，由我国老一辈音乐家李叔同先生结合我国当时的国情重新填词。
5、 节奏