文档介绍：.
贝壳》教案
教学目标：
1：熟读课文，理解文章思路
2：诵读中感悟作者情感
3：感悟青春，珍爱生命
教学过程
1. 导入新课
由朗诵导入
生命是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；生命是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；生命: .
贝壳》教案
教学目标：
1：熟读课文，理解文章思路
2：诵读中感悟作者情感
3：感悟青春，珍爱生命
教学过程
1. 导入新课
由朗诵导入
生命是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；生命是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；生命是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。生命真是一个奇迹。一枝从淤泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花 .夏天里不断聒噪着的蝉，海边一枚小小的贝壳，都会引起我们对生命意义的追问和思
索……
2. 简介作者
席慕容（1943年―），蒙古族，全名穆伦席连勃，生于重庆，台湾师范大学艺术系及比利时布鲁塞尔皇家艺术学院毕业。她是台湾知名画家,更是著名散文家与诗人。著有诗集《七里香》《无怨的青春》《时光九篇》等等。她的作品浸润着东方古老的哲学，透露出一种人生无常的苍凉韵味。生命、时光、乡愁是她作品内在的主题。
贝壳》选自《幻想
席慕容散文欣赏》，本文是作者由
眼前的贝壳引发的对生命的感悟之作
3. 走进文本，整体感知
（1）理清文章的整体思路。提示：找出线索，以“动词＋名词”的形式整理思路（2）读课文：注意文中的词语，体会文章所表达的感情。讨论后明确
4. 探究文本，理解句子
① 作者为什么要拾贝壳？
② 贝壳还美在哪里？从文中找出语句
讨论后明确外形美，过程美