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《天然动物园漫游记》教学反思范文.doc

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《天然动物园漫游记》教学反思范文.doc

上传人:ying_zhiguo02 2022/1/23 文件大小:36 KB

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《天然动物园漫游记》教学反思范文
  身为一位优秀的老师,教学是重要的工作之一,写教学反思能总结我们的教学经验,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的《天然动物园漫游记》教学反思范文,仅供参考,希望能够帮助到的泰然自若、与人亲近、与伙伴之间的关系融洽、千姿百态、生活得非常“滋润”等不同的特点,也为下文的学****进行了学法的指导。
  4、在学生交流到基马猴和长颈鹿后,我马上问学生:为什么作者要把这两种截然不同的动物放在一起写?聪明的学生马上就意会到,这样一动一静正好形成了鲜明的对比,兰紫青还说:“这是一幅非常和谐的画面,大概只有在天然动物园才会有吧!”我看到听课的同事们频频点头,心里也有点小小的得意!
  5、在交流了“狮子一家”的画面后,我让学生用一个词来描绘这个场景,同学们说到了“温馨、和谐、悠闲自得、幸福、快乐、天伦之乐”等很多词语,我再出示“舐犊之情”四个字,让学生理解,再凶猛的动物,和自己的家人孩子在一起的时候,都是充满温情的,这一点,动物和人也是一样的。
  短短的35分钟很快结束了,庆幸还算能准时下课,基本完成预定目标。但是,感觉还是有些遗憾。
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  1、其中有个环节忘记了,在学好长颈鹿和基马猴这一段后,应该要完成一个说话练****想象基马猴还会有哪些调皮的举动。可惜,我匆忙之中一个超链接忘记点,这一页就被翻过去了。当时就反应过来了,但是想想如果再点回去,有些自露马脚,为了课的流畅性,索性将错就错了。现在想想,这样做还是有些操之过急了,当时应该返回去,让学生多一次说话的训练。
  2、其实,我在备课的时候,在最后还备到了人与动物,动物与动物之间的和谐相处,课文中也有几处不经意的描写,但是由于时间关系,也没有来得及讲。但是,我也一直犹豫,这应该不算课文的主要内容,是否也不一定要讲得面面俱到呢?但是我想有空还是要跟学生讲一讲的。
  3、学生的回答很积极,比起平常,积极得有点过分,原因是每回答一次就有一张奖券的小小奖励。课后我表扬了大家的积极上佳表现,也教育大家,不要仅仅为了奖券而举手发言!学****的“境界”要有所提高!
  上好课后,及时反思,觉得上课的许多画面又在眼前重复了一遍,好像的确有进一步学****的作用。是以为记。
  《天然动物园漫游记》教学反思3
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  本节课较好地体现了语文课程综合性和实践性的特点,主要体现在五大环节的设计和顺利实施上。
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  1.录像导入,产生巨大冲击波。用猎豹这种非洲跑得最快动物的录像片导入新课,为学生展现出非洲大草原的辽阔和美丽;猎豹飞奔捕杀羚羊的画面惊心动魄,扣人心弦;随着猎豹的飞奔,背景出现了许多典型的非洲动物。用这种由点到线、由动到静产生的生动、形象的画面引出天然动物园这个话题主题,给学生以极大的视觉和听觉冲击,有效调动多种感官参与语文实践活动,激发了学生对天然动物园这个话题的兴趣。
  2.阅读填表,突出“天然动物”主题。
  由录像中的猎豹引出课文中的花豹,引导学生从教材中获取知识。在此过程中,我借用课后练****中的表格填写,给学生充分的自主探究的时间,引导学生对每一种动物在天然动物园里的表现和特征进行提炼,使学生对于非洲大草原的野生动物有了更