文档介绍：学校语文朗读竞赛方案
让学校生进一步弘扬民族传统，传承语文国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋勉有为，立志成才的思想;以下就是为大家整理的方案内容，盼望能够关心到大家。
学校语文朗读竞赛方案1
一、目的反映给班主任老师。
四、主要措施
1、成立活动领导小组：
组长：校长
副组长：
组员：各班级语文老师
，供各班参考选用。每学期，语文老师依据本学期训练教学需要，可自由拓展美丽诗词10—20篇，并将确定的诵读内容准时上报学校德育处。
：语文
老师应组织全体同学本着“每周一首诗”和两句“名人名言”的原则自主抄写、诵读古诗文，要求参加面100%，达标率98%。
。
，要充分利用各种形式全面对同学进行“喜爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣扬和训练，激发同学对诵读古诗词的剧烈爱好和愿望。
。学校定期进行专项检查，对各班级及语文老师的诗文素养活动状况予以督促，评估，并列入年终考核。依据同学诵读考核档案确定同学的星级。每周完成两首诗词诵读任务得2学分，每学期诵读40首得80学分，每20学分为一个星级。
7、学校学期末至少进行一次背诵古诗词竞赛和评先表优活动，对各班在背诵古诗词活动中表现突出、成果优秀的同学赐予嘉奖，鼓舞同学不断提高背诵古诗词的数量和质量;对班级、老师，也要进行大张旗鼓的嘉奖。
详细嘉奖方法：①同学通过肯定等级的考核后颁发相应等级的荣誉证书，并嘉奖绿卡(一级嘉奖绿卡两张，并以此类推);②参考班级同学通过率达到90%及以上，指导老师颁发优秀指导师证书，并赐予奖金嘉奖(从一级起，分别嘉奖50、70、100、150、200、250、300、350元)
8、班主任要主动协调科任老师，实行多种形式，提高同学背诵的爱好。与同学合作、竞争、沟通，多发觉典型，做好校内宣扬，树立身边的榜样。语文老师要擅长在教学和作文指导上敏捷恰当地运用古诗文，引导同学用法古诗文，学以致用。
9、各位老师要把同学在背诵、活学活用中出现的闪完点准时记录，要擅长发觉和总结，把一些好的、欢乐的学习方法推广应用并上报领导小组，以供学校进行宣扬和完善档案。
“书香校内”和“书香班级”建设，让同学先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分吸取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发。语文老师要擅长在教学和作文指导上敏捷恰当地运用古诗文，引导同学用法古诗文，学以致用。
五、奖惩措施
古诗词诵读将作为学校特色之一进行开展，我们要求全体老师大张旗鼓地组织宣扬和参加。学校每学期至少进行两次吟诵古诗词评先表优活动，对在吟诵古诗词活动
中表现突出的同学赐予嘉奖，对工作突出的老师，也要进行适当的嘉奖
学校语文朗读竞赛方案3
一、 活动目的：
为给每个同学供应参加朗诵活动的机会，激发同学对朗诵艺术的爱好;在活动中使同学把握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵力量;培育同学的合作精神，熬炼他们喜爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣扬一般话，加大推普力度，特制定本次朗诵竞赛方案。
二. 活动要求：内容主动向上;朗诵时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。
参赛者：①面对二班级同学。
②参赛者必需听从主持人与评委的判定。
③参赛者必需遵守竞赛规章。
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第一轮选拔赛 (班内选拔)
参赛对象：二班级同学。
时间：即日开头。
地点：各班教室。
选拔方式：语文老师利用课堂和早自修等时间，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的同学。(保留班级选拔竞赛的照片)
其次轮校级竞赛
参赛对象：二班级每班选拔2名队员参赛
时间:十一月中旬
地点：多媒体教室
四、活动内容、形式：
(参赛个人)二班级朗诵材料由同学自由选定，内容健康向上，富有儿童情趣。
竞赛评委：学校行政及特邀老师。
(一)、评委评分标准：
1、语音：一般话发音规范，字正腔圆;30分
2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急相宜;30分
3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣;20分
4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;20分
(二)、评分方法：
①满分为100分;
②选手的最终得分：去掉一个最高分与最低分取平均分;
五、活动结语：