文档介绍：12田忌赛马
一．教学目的：
1．能在阅读过程中独立认识本课生字，积累描写人物心情和神态的词语。
2．能正确流利地朗读课文。理解课文的内容，理解按一定顺序写清楚一件事的方法。
3．懂得田忌赛马取胜的原因是因为孙膑能仔细观察，进展巧妙 12田忌赛马
一．教学目的：
1．能在阅读过程中独立认识本课生字，积累描写人物心情和神态的词语。
2．能正确流利地朗读课文。理解课文的内容，理解按一定顺序写清楚一件事的方法。
3．懂得田忌赛马取胜的原因是因为孙膑能仔细观察，进展巧妙安排的结果。
二．教学重点
1．学****课文，从中领会擅长观察、合理分析才能想出好主意的道理。
2．学****课文按一定顺序写清楚一件事的方法。
三．教学难点：
懂得田忌赛马转败为胜的根本道理。
四．教学准备：
课件、学具纸马
一、整体感知，理清顺序
1、今天咱们再来读一个历史故事，认识一位历史上有名的军事家，有兴趣吗？？
2、通过课前查阅资料，对于孙膑,你有了哪些理解?我们来交流一下.
＊孙膑，战国时期齐国人，。后来庞涓当上魏国的将军,怕孙膑的才能会超过自己，便用计将孙膑骗至魏国，并施以膑刑,故有孙膑之称。后来孙膑当上了齐国的军师，协助齐国大将田忌大破魏军于桂陵、马陵，将庞涓置于死地。
*孙膑还留下一部兵法著作《孙膑兵法》,,在山东临沂银雀山汉墓出土了它的残本。
3、那么，孙膑的才能是怎么被齐威王发现并当上军师的呢？。（ “忌”的上部分是个“己”不要写成“已”）（精品文档请下载）
二、自读填表，初次探究。
1、是比赛就会有输赢，田忌赛马赛了几次，结果如何呢?请同学们翻开书，快速阅读一下全文，找出答案，看谁读得快，找得准.
2、交流
第＿次赛马的时候，田忌先用＿＿＿对齐威王的＿＿＿，接着用＿＿＿对齐威王的＿＿＿，最后用＿＿＿对齐威王的＿＿＿。由于＿＿＿＿＿＿，所以田忌＿＿＿＿＿。（精品文档请下载）
（完成板书）
师：同学们，第一次赛马的内容就是课文的第2自然段,第二次赛马的内容是课文的内容是课文的14-—17自然段,同学们读得真仔细。如今大家比较一下这两次赛马,你有什么疑问？（精品文档请下载）
*为什么第一次比赛田忌输了？（因为齐威王每一个等级的马都比田忌的强。）
*为什么第二次比赛田忌却赢了？(第二次比赛，田忌的马的出场顺序发生了变化.)
课文中是怎样写的?
生齐读：还是原来的马,只是调换了一下顺序就可以转败为胜。
三、读议结合，深化探究。
1、初步学****后，你佩服孙膑吗?我们还要抓住课文中的描写人物的语句来进一步研读，-9节,划出描写孙膑的语句,圈出描写神态的词语。（精品文档请下载）
*孙膑招呼田忌过来，……
这句话写了孙膑怎么说、怎么做，那么他当时是怎么想的呢？你能联络上下文想象一下，说说他当时是怎么想的？
小结：孙膑仔细观察了第一次赛马的全过程，做了科学的分析，从失败中看到了有取胜的可能。同时,从他的动作和语言中,我