文档介绍：.
学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录 学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料， 女口：优秀作业、
活动记录、发表作品、记录自己学****活动的照片、磁带、项 目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料，以此来评价 学生学****和进: .
学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录 学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料， 女口：优秀作业、
活动记录、发表作品、记录自己学****活动的照片、磁带、项 目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料，以此来评价 学生学****和进步的状况。成长记录袋可以说是记录了学生在 一个时期一系列的成长 故事”是评价学生进步过程、努力 程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。
1、 封面设计要别致：让学生自行设计封面不仅可以锻炼 学生动手、动脑的能力，而且可以培养他们的想象力、创造 力和审美能力。开校初，我给班里的每个学生发了一个档案 袋，让他们发挥各自的聪明才智设计封面。结果，在教师或 家长的帮助和指导下，有的学生照了自己最漂亮的照片贴在 封面上，有的则精心地在封面左上角画了自画像，并根据自 己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的XXX” “刻苦好学的X XX”。不仅如此，大家还给自己的成长记录袋取了许多富 有诗意的名字，如“成长的足迹”“新苗长高了”“雏鹰起 飞” “小手在变大”等等。有些学生还在封面上设计了“我 喜欢的格言”、“我的爱好”等等，这些封面的设计既新颖 美观又极有创意。
2、 内容收集要丰富：学生喜欢的作品与成果，或者他们 愿意留下来认为有重要价值的材料或作品。成长记录袋的目 录是由我和学生共同拟定的，如：我最满意的相片、作业、 日记；喜爱的手工制作；我最满意的绘画作品、书法；我的 获奖证书和作品等，但必须让孩子们自愿选择，并在所选作 品上标明收集的时间、选择的理由。
由于我们的教育对象是低年级学生，加之成长记录袋是一 种新生事物，因而记录袋的创建、内容的收集、整理有必要 在教师的指导下进行。于是在记录袋中统一设立了以下内 容：
一是优