文档介绍：教师计算机教学年度工作总结年度工作总结教
师
教学方式是影响学生学****方式的形成、完善以及改变的重要因素。因此教师
应该在不断的总结中改变自己的教学方式。下面是 WTT为大家搜集整理出来的有关于教师计作上在同事、学生的心目中树立良好的形象。
二、教学、工作方面
本学期初，本人有幸至黄山参加省级研修班，听取、学****了专家、优秀同仁的报告、讲座及同课异构，我认真领悟、借鉴、创新，不断将丰富的知识及经验运用到实际教育教学工作中去，提高了学生的学****兴趣和教学效果。
为了促进自己不断地学****与进步，我还参加了今年宿州市高中信息技术优质课评比，业务能力有了进一步的提升，专业知识也丰富了不少，同时也存在一些问题，比如专业知识不熟练，稍有欠缺，这一点给了我很大的警示。一直希望自己能够站稳脚跟，实现自身价值，但总是想法多于实践，以各种理由来搪塞自己。我将铭记这次教训。
另外，我还利用有限的时间完善了自己的教育教学博客，汲取百家之长，结合自身的经验，形成自己的观点，得到了省评审组的认可，取得了一定的成绩。但是，我明白存在的问题，既然是教学博客，不仅要与同行同事们交流，还要与学生
互动，这样有利于及时掌握学生的动向，引导学生的学****经验来于学生，还要运
用到学生中去，这也是我今后需要注意的地方。
信息技术教师要在专业知识过硬的基础上，不断地更新教育、教学理念，探
索适合本地区、本学校的教学方法。
1、探索适合本地的讲练教学法
皖北地区学生普遍起点低，基础差，高一学生仍然停留在画图、翻纸牌阶
段，甚至部分农村学生没有或很少接触计算机。试想，连最基础的计算机操作水平
都不具备，那么非零起点 ( 粤教版 ) 教材上所涉及的活动等就无异于空中楼阁。为了
解决这种状况，我们能做的就是积极探索适合本地教学方法。我们唯一能做的就是
多讲多练，边讲边练。边讲边练可以完全满足多讲多练的全部要求，并且和
45 分
钟不发生冲突教师理论上可以讲组 45 分钟，学生也可以练够 45 分钟 !
2、充分发挥分组教学和分层教学的优点
新课程所倡导的自主学****信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学****意识和学****能力。虽然，我们的学生基础差，但不意味着以后也差，学生的能力依然是需要培养的。这就需要我们努力转变学生的学****方式，积极并坚持实行分组教学，充分发挥基础较高学生的作用，各组之间进行评比，优秀作品进行张贴等 ; 另外，分层教学还可以基础高的学生有所提升，基础稍差的学生吃饱。
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析 ^p 和研究好教材、大纲、学生，创造性地搞好信息技术课的教学。另外，不断丰富自己的专业知识、业务能力、新理念、新知识，学****别人的长处，努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。
教师计算机教学年度工作总结
【3】
一、开展好常规教学。
1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并
严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学