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中学高三年级备考计划
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中学高三年级备考计划
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中学高三年级备考计划
一、指导思想：
在教育局、学校领导的和综合训练相结全，使学****对所学知识能融合贯通，提高分析^p 问题和解决问题的能力，实观学生能力的突破与提高。第二轮复****以“练练、评评”的形式进行，抓好各考点的融合，重在学生综合能力的提高。
第三轮复****中，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、月考卷、信息卷，科任老师注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，将备考战略落实到备考战术中。
4）备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练****统一资料、统一测试。
2、上课
1）坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复****课教学。
2）优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。
3）努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复****讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。
4）注重把握复****课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复****的针对性和有效性。
5）要加强练****与测试，要使练****数达到一定的量，要完成年级所下发的各种练****但要防止题海战术。
6）练****测试要及时批改，认真统计分析^p ，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。
7）试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析^p ；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；；四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学****积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。
3、检查
1）进行自查，教师对自己每上一堂课要进行自我分析^p 检查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况，要不断进行反思，根据学校要求，有自己的教后记（或教学建议）。
2）加强对学生的情况检查，要善于通过检查对学生的水平进行评估，要善于搞好单元过关和查漏补缺。
3）要自觉接受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和有关人员的随堂听课。
4、辅导
1）实行科任教师重点学生负责制。
2）根据不同情况，采取多种多样的补差模式。
3）补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练****多面批，方法多指导。
4）认真准备辅优补差教案，悉心编制辅优补差练****br/>四）建立正常年级例会制度，确保年级工作正常有序地开展。
五、备考总体安排
全学年分四个阶段：
第一阶段——基础复****阶段。以课程标准和考试说明为依据，全面系统地复****基础知识，梳理知识，进行基本技能的训练，保证知识点过关，基本技能熟练。此阶段要求在理顺知识点的同时，多作单元过关练****注意解题的规范