文档介绍：
页 共 20 页
青蛙有青蛙的世界，蝌蚪有蝌蚪的世界。作为一只青蛙，我已经遗忘了我是如何长大的，我无法理解蝌蚪的思想，尤其是最近阶段的育人心态。;你看你，讲了几次还不明白吗?;我怎么能不拿出书就去上课呢?还有一些话经常脱口而出，却没有经过我的大脑。在那之后，我不知道出了什么问题，但我没有看到任何影响。相反，它让我感觉更闭塞。本文中的;母亲;是一位聪慧、睿智、理性的母亲。她在教化孩子的问题上，选择了一种特别简洁而又适合孩子身心成长的方法——孩子，你来得慢。这在我们的教学中不是很有用吗?
班上的每个孩子都是独立的个体，他们的发展水平是不同的。
孩子你渐渐来读后感
我很喜爱充溢传奇色调的作家一家。妈妈是台湾人说汉语，爸爸是德国人说德语，爸爸妈妈相互沟通用英语。因为爸爸工作的缘由，他们一家现住在瑞士，华安就是在瑞士上的幼儿园。在不知不觉中，安安从学会听到学会说，在不同的场合说不同的语言，汉语、德语、瑞士语、英语应用自如。真是太可爱、太搞笑了!
我艳羡安安有这样一位通情达理、理解我们、充溢耐性的好妈妈。在《序》中，龙应台写下了这么一段奇妙的文字:我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩用心地做一件事;是的，我情愿等上一辈子的时间，让他从从容容地把蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你渐渐来，渐渐来。;渐渐来;这是多么难能珍贵的三个字呀!
而我可以说每天都是在;快一点;的督促声中度过的。早晨还在模模糊糊中，就听到妈妈;快一点起床，否则要来不及了;的叫声。我穿好衣服，正想顺便看一下桌上的书，妈妈又催我快一点刷牙、洗脸。接着就是催我快一点吃饭，在狼吞虎咽、食物还未完全到胃的时候，就一手拿着一片面包，一手拿着一盒牛奶，在;快一点，否则要迟到了;的督促声中走上了上学的路。一到学校，又是在老师;快一点坐好、快一点交作业、快一点排队……;的指挥下完成各种各样的事情。放学了，奶奶来接我，回到家后奶奶的第一句话是;快一点洗手;，其次句;快一点吃点心;，接着是;快一点做作业;。直到晚上，在;快一点洗脚;、;快一点睡觉;的督促声中，才度过了急匆忙的一天。
我自认为是一个爱学习的孩子，但是我不喜爱填鸭式、功利的学习方式，而是喜爱瓜熟蒂落、功到自然成的龙应台那样的教化方式。我做过一个梦，梦中龙应台一会儿变成我的妈妈，一会儿又是我的老师。
真的，;渐渐来;有时候并不是坏事。由于气候的缘由，东北大米生长周期长于南方大米，所以其口感就要比南方大米好得多;饲养40天就可宰杀的速成鸡，它的鲜度和养分无论如何都比不上农家养一年才食用的土鸡。
;渐渐来;，让学习变得更加好玩;;渐渐来;让成长变得更加欢乐!
孩子你渐渐来读后感
首先，看了本书后我意识到到小孩子也有自己的思想，他们思索问题的方式，跟我们成年人不太一样。在教化过程中，我们不能只从我们的主观愿望动身，可以多站在学生的立场思索问题，这样能避开出现尴尬。其次，小孩子新奇心与生俱来，对外界充溢了新奇，就会问一些惊奇或让你惊异的问题。
比如有一天，一个孩子问我：老师，您的名字里怎么有草字头呢?你又不是草?这是让人啼笑皆非。老师要做好育人工作，首先要当一个合格的倾听者，能同等地与学生谈话，不添加任何的主观色调。我们许多老师虽已相识到这些的重要性，但要做到又是另一回事。只能渐渐努力，朝这个方向靠近。
第 8 页