文档介绍：仅供学****参考
培训学校教师日常工作管理教师日常作息时间和工作流程
教师日常工作管理：教师日常作息时间和工作流程
〔1〕例会，
〔2〕内训，
〔3〕教学根本功练****语音，简笔画，板书，情景表演，家长会，课课练〕
〔4〕团队建设于教学根本功，是针对专题进行的培训。有针对性的对老师教学
的某一个方面进行系统的训练。比方：老师马上要教授幼儿和少儿二期了，那么我们
内训的内容就是二期的教研，包括组织学****情景表演，课文重点难点的分析，教学方
法研究等。教学根本功是单个科目长期、不间断的一个训练过程。
组织人：1、教务长
2、内训由谁来组织？新学校都是新老师，如果没有教务长，没有专业人士？
老师中选拔一个你比拟满意的，相比照拟优秀的，由他组织教师的内训。
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根本功可以进行集体练****评比。
内训内容：1、对于新学校而言，内训的主要根本功〔语音，板书，简笔画，歌曲，情
景表演〕＋前五次课板块教学
2、内容的依据主管对老师目前情况的分析和老师自己提出的要求，根据老
师目前的情况〔教学水平，根本功，个人素质〕安排内训内容
内训组织方法：1、另外一个开展内训的好方法，就是我们的培训光碟，我们的培训光
碟总共有60 多张，组织新老师观看学****并写笔记，体会总结。然后
进行评比。看过以后一定要写总结体会，很多内容，特别是家长课
堂等一些方面的内容最好要求老师能背诵出来，就能很好的解决新
老师不能很好的跟家长沟通的问题。
内训评比：1、评比是很重要的，如果只有练****没有评比，训练的效果肯定不会到达最
好。前五次课的练****要求练到***四溢，倒背如流的境界。
2、另外，大家可以利用大区的优势，将培训总结和讨论结果聚集到大区，
由大区的教务长进行整理评比。我们大区有专门负责培训和教学监督的
支持人员，确定内训的主题，让他们过来进行有针对性的提高培训很有
意义的。
注意：支持人员进行的是提高和专题性质的培训，而非常规性的培训，支持人
员过去了给老师培训幼儿和少儿的第二册情景表演的培训，但是培训师
过去了以后，老师的课文背诵都没有过关，这样的培训效率是很低的。
给老师进行的教学培训，在支持人员离开之后，进行每课的练****对培
训的内容进行后续的跟进也很重要。
教学根本功练****br/>语音，每周一次的语音评比，语音培训的材料可以就是昂立课文，新概念课文
语音测评标准〔10 分〕
教师
音标及直拼
发音准确
3`
课文朗读正确
熟练流畅
2`
课文中角色音
色处理恰当
2`
口音清晰
节奏适中
2`
综合感
染力强
1`
累计
得分
10`
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简笔画，简笔画的材料可以购置常用的简笔画书籍大家一起联系
简笔画测评标准
教师
形象准
确
特征突
出
6`
线条流畅
色彩搭配恰当
2`
15 分钟内完成20 个图象，其中含10
个课内各主人公形象和10 个补充形
象2`
累计
得分
10`
课堂板书，根据我们的示范板书进行练****br/>板书测评标准
教师
字体标准美观标
点符号准确示范
性强3`
色彩运用目的明
确教学内容重、难
点突出
2`
板书教学内容完
整与简笔画搭配
巧妙，奖励机制设
计巧妙3`
排版