文档介绍：教师企业实践总结
教师企业实践总结
篇一:
青年教师企业实践总结 企 业 培 训 总 结 吉林省大安市职业教育中心——于崇山 按照教育部关于实施《吉林省中等职业学校青年教师企业实践》，进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、新技术，行业发展趋势的讲座，并与学员进行讨论，每月安排一次，
(3):
顶岗实践，按专业配备指导教师，一对一安排师傅带领实践。 三 、实习内容:
在本次实习过程中，主要有企业的实践、专业讲座和论坛。在企业实践期间，受到公司领导及员工的热情接待。在为期六个月的实践实习过程中首先了解公司的基本概括、生产组织方式、产业发展趋势对公司有一个大概的熟悉。然后进行了相关的讲座了解，最后进入
各个分公司实习，分别了解了车削、铣削、磨削、，钳工，尤其对于车工，有一个很好的了解认识，本次实习涵盖机械加工的各个方面，完成机械零件的全部过程。步入车间我以一个学生的姿态来向大家学习、取经虚心求教，向工人师傅详细的询问了各种刀具，工件，机床的相关知识，并且亲自看每一个工序的加工过程，对于刀具的选择，工艺安排，切削参数的选取，都有一个很好的了解和认识，一直到最后的零件的加工完成;在学习的过程中，掌握了更多的零件工艺加工安排，零件的安装，切削用量的选择，使用各种检验工具来对零件的测试，达到精度的要求，尤其认识到了精度的重要性，最后又对企业文化有了一个更好的认识。工作中我严格要求自己遵守操作规程及组织纪律和单位规章制度，认识到职业素养、团队合作等一些基本原则都要在
实际生活中认真养成。
四、实习体会 这段时间，最令我感悟的就是这种敬业爱岗的精神，
这种兢兢业业的工作态度深深教育了我，处在这样一种工作环境使我
深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，这个对我以后无论在哪
个岗位上工作都是受益不浅的。我深深的感觉到自己在单位里所学到
的东西和在学校所教授的理论有一定的差别，所以我领悟到:
要想在日后工作生涯上有所发展，就必须理论和实践必须紧密结合，使自己的知识在实践中得到增长，必须在实践中培养自己各方面的能力。实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践，使我们的专业教师教育思 想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极
大的提高。
(1)、教师教学理念的突破 下企业实践，像企业人员一样上下班，
从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，教师普遍感受到书本知
识和实际工作需求存在的距离，教学理念上有了更深的知识。通过到企业实践，教师的实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员
的交流，明确了职业教育教学改革的方向。
(2)、培训形式、内容的突破 职业学校教师下企业，脚踏实地地深入生产一线，将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、内容有了很大的改变。在师资培训的实(转 载于:. 海达 范文 网:教师企业实践总结)效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。
(3)、教师实践能力的突破 教师到企业实践，了解企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践经验的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力，掌握了相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的认识，大大提高了实践能力，也对专业的现状和发展趋势有了切实的
了解。
(4)、提高了对人才培养的认识 下企业锻炼学习，使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素质和技能等方面的要求，还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解，还了解到教学与企业之间的差距，了解到当前人才培养与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。更重要的是使我对于大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。同时我也了解到企业的良好服务意识、心理素质与沟通能力、随机应变能力，这些都是企业员工的基本要求，对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值。
(5)、提高了专业实践技能 下企业锻炼学习，增强了我对理论知识
的感性认识，获得了企业各方面的真实知识和技能，充分了解了该企
业各方面的操作流程，特别是零件加工工艺的制定、技术更新