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年教师个人年度工作总结.doc

上传人:utuhlwwue61571 2016/8/23 文件大小:138 KB

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文档介绍:----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 年教师个人年度工作总结年教师个人年度工作总结在这一年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导, 以教好学生, 让学生全面发展为己任, 踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。一、思想上一年来,我时时处处不忘加强思想政治学****严格要求自己,处处做同志们的表率,发挥模范带头作用。一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。二、工作上一年来,我服从学校领导的分配,认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中,我虚心向老教师请教,认真钻研新大纲、吃透教材, 积极开拓教学思路, 把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外, 本人在搞好教学工作的同时, 还很注重教学经验的积累。发表教学论文 1 篇。在搞好工作的同时, 我还不忘与同志们搞好团结, 尊敬领导及同事, 真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中,我得到了学校领导,教师们及学生们的好评。但是, 检查起来, 所存在的缺点毛病也是不少的, 还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面: 一是理论知识的学****还是欠缺, 还存在有懒惰思想; 二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步不是很快。今后, 我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学****提高工作能力, 使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 尽管取得了一点成绩, 但是和优秀的教师比起来, 还存在一定差距, ----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 今后我要不断地挑战自我, 努力向上, 再接再厉, 埋头苦干, 争取更大的进步。教师年度工作总结范文 201X 年本人在教育教学工作中, 始终坚持党的教育方针, 面向全体学生, 教书育人, 为人师表, 确立以学生为主体, 以培养学生主动发展为中心的教学思想, 重视学生的个性发展, 重视激发学生的创造能力, 培养学生德、智、体、美、劳全面发展, 工作责任心强, 服从领导的分工, 积极做好本职工作, 认真备课、上课、听课、评课, 广泛获取各种知识, 形成比较完整的知识结构, 严格要求学生, 尊重学生, 发扬教学民主, 使学生学有所得, 不断提高, 从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。一、政治思想方面: 认真学****新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训, 并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学****还注意从书本中汲取营养,认真学****仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面: 要提高教学质量, 关键是上好课。为了上好课, 我做了下面的工作: 1 、课前准备: 备好课。 2 、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 字都弄清楚, 了解教材的结构, 重点与难点, 掌握知识的逻辑, 能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3 、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 4 、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意, 使其保持相对稳定性, 同时, 激发学生的情感, 使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛, 课堂语言简洁明了, 克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣, 课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩, 缺乏自控能力, 常在学****上不能按时完成作业, 有的学生抄袭作业, 针对这种问题, 就要抓好学生的思想教育, 并使这一工作惯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上, 对后进生努力做到从友善开始, 比如, 握握他的手, 摸摸他的头, 或帮助整理衣服。从美着手, 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重, 所以, 和差生交谈时, 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学