文档介绍：六年级上册小学数学教学计划
六年级上册小学数学教学计划
六年级上册小学数学教学计划
六年级上册小学数学教学设计计划
一、班级学生状况剖析
1．基本状况：本班合计人，此中男生人，女生人。
2．“学的
信心。
三、教学设计目标和要求：
（一）、知识和能力方面：
1．理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计
算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混淆运算。
2．理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
，会求比值和化简比，会解决相关比的简单实质问
题
4、掌握圆的特色，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探究并掌握圆的周
长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。
（二）、过程与方法方面：
5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和
旋转设计简单的图案。
6、能在方格纸上用数对表示地点，初步领会坐标思想。
7、使学生理解百分数的意义，比较娴熟地进行相关百分数的计算，可以解
决相关百分数的简单实质问题。
8、认识扇形统计图，能依据需要选择适合的统计图表示数据。
（三）、感情态度价值观方面 :
9、经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领会数学在
平时生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10、领会解决问题策略的多样性及运用假定的数学思想方法解决问题的有
效性，感觉数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成察看、剖析
及推理的能力。
11、领会学****数学的乐趣，提升学****数学的兴趣，成立学好数学的信心。
12、养成仔细作业、书写整齐的优秀****惯。
四、教学设计重难点：
要点：分数乘法和除法，圆，百分数等。
六年级上册小学数学教学计划
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六年级上册小学数学教学计划
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难点：
1、学****整数、小数相关计算的基础上，培育学生疏数四则运算能力以及解
决相关分数的实质问题的能力。。
2、理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的相关百分数
的实质问题。
3、经过对曲线图形——圆的特色和相关知识的探究与学****初步认识研究
曲线图形的基本方法，促使学生空间观点的进一步发展。
五、教学设计举措：
1、转变教学设计方法。在数学教学设计中，教师一定将“重视结论”的教学设计转变成
“重视过程”的教学设计，着重再现知识产生、形成的过程，指引学生去探究、去
发现。
2、在讲堂上展开小组合作学****让学生在一同摆摆、拼拼、谈谈，让学
生各抒己见，相互交流，减少学生的心理压力，充足发挥学生的主题性，培育
学生的创新意识和实践能力。
3、在教学设计中注意采纳开放式教学设计，培育学生依据详细情境选择适合方法
解决实质问题的意识。如经过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途
径，拓宽学生的知识面，交流知识之间的内在联系，