文档介绍：论述类文本阅读解题技巧
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分析干扰方法
提高答题分数
——现代文论述类文本阅读解题技巧
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论述类文本出题范围
题支对应的相关内容，看哪个词被换了，删了，意思变了没有，与题干的意思是否相合。
比照方法：
其一是要锁定区域比照，与哪有关就在哪里找。
其二是在仔细、严谨，特别是在比较时要逐字逐句比较，要咬文嚼字地比照。
比照的意义只有一个，那就是把题做出答案来。
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第三步：分析
分析就是分析文章中心、分析题干题支、分析设题陷阱。
具体地说：
1、分析命题者的命题指向，
2、分析命题者的设题陷阱。病人看病，医生须对症下药，方可达到治疗效果，做题也同样如此，首先要明确病因。要明确常见的设题陷阱。
3、分析，更重要的是对题干进行分析，这才能够准确地把握题意，做题时才能够有的放矢。
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关于双合：
所谓双合，就是符合文意，符合题意。符合文意指在做题时将每一个题支逐一进行比照，比照该题支与原文意思是否相同，哪些字句变了，而意思变了没有，而不只是看文字是否相同。符合题意是在比照符合文意的前提下看看该题支是否符合本道试题题干的意思，要将题干的意思中的几个要点和题支进行分析，完全符合题干要点的才是正确答案。比照分析时一定要做到“严谨”。
运用双合的方法做题是将“勾划——比照——分析”的方法进行简化的结果，它可以达到快速做题的目的和功效。运用双合方法解题，即便勾划主干上有些偏差，做出来的答案也八九不离十的。
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高考论述类文本阅读解题六大秘诀
——注意转述的准确
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洞察十大雷区 提升应试技能
现代文论述类文本阅读的选择题，在设置错误选项时，往往运用“似是而非”的手法，即在语言形式上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离。
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1、部分与整体
命题者设计选项时在事物的范围上设置干扰，故意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物情况的判断。
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1、部分与整体
【对位信息】图腾制度产生于氏族之前，而氏族形成后，继续沿用过去形成的图腾制度。所以在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。
【试题】下列表述符合原文意思的一项是（ ）
C. 氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以在氏族社会全都实行图腾制度。
整体
部分
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[对位信息]  溴甲烷，又称溴代甲烷或***溴，是一种无色无味的液体。它具有强烈的熏蒸作用，能杀灭许多有害生物，是一种高效、广谱的杀虫剂。
 【试题】  (四川卷第5题)根据文意，下列对溴甲烷最受农民欢迎原因的表述，不正确的一项是(  )
 A．溴甲烷是一种能杀灭各种有害生物的高效、广谱的杀虫剂。
 剖析：根据原文，溴甲烷“能杀灭许多有害生物”，而A项却将其表述成了“能杀灭各种有害生物”，这就犯了将“部分”表述为“整体”的错误。
1、部分与整体
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2、已然与未然
“已然”是事物已经产生的情况，“未然”是事物即将出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将“即将出现的情况”表述或推断为“已经产生的情况”。
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2、已然与未然
【对位信息】诚然，弦论是一种尚未被实验和观测证实的理论。可是，且不说弦论，实际上里斯走得比这更远。他认为在那些可居住宇宙的“岛屿”上，确定基本物理学和宇宙学状况的物理常数也许可以与我们的宇宙有很大差别。……如果真是这样，那可居住宇宙出现的概率就大多了，但它们相互之间的差别也就十分巨大。
【试题】从原文看，下列对“实际上里斯走得比这更远”这句话的理解，正确的一项（ ）
C．里斯以为“人择原理”和可居住宇宙找到了更多的物理常数的证据。
未 然
已 然
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[对位信息]  医学研究委员会遗传学分部的布朗博士说：“表面看人类和老鼠显然没什么可比性，但其实它们像我们一样常常生病，而且显示出同样的症状。”在一个与人类基因组计划类似的计划之下，构成老鼠基因组的两万种基因都已经排出序列。
 【试题】  (福建卷第3题)下列对“欧盟已经认识到老鼠遗传研究之中的无穷潜力”的理解，不正确的一项是(  )
 c．老鼠遗传研究将排出构成老鼠基因组两万种基因的序列。
  剖析：根据原文，“构成老鼠基因组的两万种基因都已经排出序列”，而c项却将其表述成了“将排出构成老鼠基因组两万种基因的序列”，这就犯了将“已然”误作为