文档介绍：
孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;敬重孩子、信任孩子、激励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐性，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度动身，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动安排，让孩子在幼儿园健康欢乐地成长。
“教化技巧的全部奥妙，也就在于如何爱惜孩子”。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜爱你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般暖和;给孩子爱心，他就会在学****和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断强壮成长。
幼儿园老师随笔大班2
每个班都有性格内向的幼儿，那我们班也不例外。性格内向的孩子往往胆小，不敢表现自己，我要做孩子的挚友要给他们创建展示自已的机会。
周嘉怡小挚友性格内向但她很喜爱跳舞、唱歌，在小挚友面前不敢展示。有一次音乐活动中，我对小挚友说：“我请小挚友上来表演节目”爱表现的小挚友都争先恐后地举手上台表演，性格内向的周嘉怡小挚友却坐在位置上呆望着。我对小挚友说：“咱班有个小挚友唱歌颂的可好了，我们请她上好吗?”小挚友你看我，我看你。我走下去把周嘉怡小挚友请上来。趁热打铁地说：“今日，周嘉怡小挚友要给大家唱一首歌，我们欢迎她”周嘉怡小挚友被小挚友推上了台，她只是象征性地唱了几句。等她唱完了，我便大声说：“周嘉怡小挚友唱得真好，只是老师听得最清晰，假如每位小挚友都和老师听的一样清晰就好了，小挚友会更加喜爱你。你再为大家唱一遍，声音再唱得大一些好吗?”
周嘉怡小挚友不说话，点点头，随着我的钢琴声唱了起来。等她唱完后，我说：“真好听，老师可喜爱你啦，下次也这样为大家表演好吗?”趁机鼓动小挚友“我们给她鼓掌!”周嘉怡小挚友看到小挚友给他拍手鼓掌，兴奋地跳着下去坐位上去坐好。
此外为了熬炼她的胆识，我还常常让她做一些力所能及的事情，如请她帮我拿东西、去别的班借东西等。刚起先的时候，她不敢去，我就让她的好挚友陪她一起去，次数多了，周嘉怡小挚友也便能独力完成任务了。
幼儿园老师随笔大班3
几个月下来，我深深感到小班的孩子们对老师的依靠性是那么强，诸如系鞋带、扣钮扣、提裤子等小事都须要老师帮助才能完成。尤其每天午睡醒来后，总有一大群孩子围在身边，让我帮助他们做这些事晴。说实话，有的时候真的感觉有点烦，因为每个孩子都在跟老师讲话，但当我看到孩子们那一张张充溢请求的小脸听到孩子们稚气十足的话语:“老师，帮我一下行吗”，“老师，我的鞋带系不上了”，“老师，帮我……”我还真不忍心不去帮忙。但是往深处一想，孩子生活自理的实力原来就很差，假如一味这样迁就照看下去，孩子的自理实力怎么能提高呢?怎么办呢?我就帮着孩子先穿一只袜子或是一只鞋子，然后让他照着我的样子穿另一只。我认为这种方法，既可以让孩子留意力集中，也可以熬炼孩子的自理实力。
第7