文档介绍：
解天鹅的外貌特征和生活****性，了解鸟类是人类的好挚友。
，关切他人，用语言表达自己的愿望。
活动打算:
1. 丑小鸭的故事海报，天鹅的图片信息。
2. 天鹅的音乐磁带。
活动过程:
一、状况介绍
播放;天鹅;音乐，孩子们跟着音乐仿照鸟儿的动作。
你刚才仿照的是什么鸟?它是什么样子的?
少年:我仿照燕子。它的嘴很尖，尾巴像剪刀。
杨:我在仿照一只老鹰。它的嘴里有一个钩子。
杨:我仿照的是……
(激发孩子学****爱好)
二世。观赏;丑小鸭;的故事
1. 出示丑小鸭的图片，并问孩子:这是谁?什么样的故事?
杨:这是一只小鸭。它找不到妈妈了。
小鸭子:小鸭要出去玩了……
2. 孩子们完全喜爱这个故事。
。
4. 老师向孩子们介绍安徒生和他的童话故事。
(孩子们可以完全享受这个故事，对童话的意义和素材有初步的了解)
部分升值
1. 利用挂图来观赏这个故事的各个部分。
2. 引导幼儿探讨:
(1)为什么故事中的小鸭子被称为丑小鸭?
杨:因为他长得丑。
小鸭子:因为它和其他小鸭子不一样。
它兴奋起先它的生活吗?
年轻的:不兴奋。
丑小鸭经验了什么危急?
杨:差点被猎人用枪打死。
杨:差点冻死在湖里……
它的幻想实现了吗?
年轻人:是的。
杨:它变成了一只漂亮的天鹅。
假如你看到一只丑小鸭，你会怎么做?
杨:我会玩的。
我要给它一些好吃的东西。
我会和它做挚友…
(引导幼儿进一步了解故事的主要信息，激发幼儿对他人的怜悯和爱心)
看天鹅海报，观赏天鹅音乐的结尾
(引导幼儿了解天鹅的外貌特征和生活****性，让幼儿知道如何宠爱天鹅)
活动延长:
1. 激励孩子为父母听故事。
2. 观赏安徒生的其他童话。
活动反思:
孩子们很喜爱听故事。当老师说他们想讲故事时，他们都宁静地坐在椅子上，热切地看着老师，期望能很快地听老师讲课。孩子们听完故事后，不禁产生了一种感情。出于这个缘由，老师问孩子
幼儿园语言教案:对妈妈的爱
活动目标:通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关切别人、爱惜别人，还能激发幼儿对文字的爱好。
重点:感受妈妈对自己的爱，表达自己怎样爱妈妈。
难点:切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关切他人。
材料与环境创设:一幅画，玩具小兔一只，《世上只有妈妈好》的磁带