文档介绍：课 题：培养爱心 懂得感恩
教课目的：
1、经过本次教课，让家长明确培养学生的爱心，让学生懂得感恩的重要
性。
2、经过本次教课，让家长知道让学生学会感恩，家庭教育是第一位的。
教课
课 题：培养爱心 懂得感恩
教课目的：
1、经过本次教课，让家长明确培养学生的爱心，让学生懂得感恩的重要
性。
2、经过本次教课，让家长知道让学生学会感恩，家庭教育是第一位的。
教课过程：
一、导入
各位家长，欢迎在百忙之中到达家长学校讲堂，今日学****的内容是 《培养爱
心 懂得感恩》。
二、事例及启迪
当今的孩子大多是独生儿女，为我独尊，心中只有自己。在家庭中，他们不知道孝顺父亲母亲，不认识爸妈的辛苦和不易，只知道一味的向父亲母亲讨取，扔掉了对父亲母亲应有的孝心；在家庭外，他们只接受他人的馈送与帮助，而忽视了一声真挚的“感谢”。面对孩子的冷淡，家长常常悲伤地叹息：此刻的孩子究竟怎么了？是谁偷走了他们的爱心？其实，认真察看和深刻反省以后，我们惊讶地发现：爱的杀手正是爱子心切的家长自己，他们使孩子只知道享受温馨和幸福，却不懂得感恩与回报。
请家长注意以下事例，比较一下，在生活中是否是也有近似状况。
事例 1 妈妈给小红买来点心，小红津津乐道地吃着，这时，奶奶走过来逗小红：“这么多好吃的，让奶奶也尝尝。”而后拿起点心轻轻咬了一口。小红大哭，非要奶奶把点心吐出来。妈妈连忙跑过来哄小红：“宝贝别哭，妈妈再给你买更多的点心，谁也不给吃，都给宝贝。”而后没好气地对奶奶说：“真
是的，这么大年龄了还和孩子争嘴 ”小红转悲为喜。
这个事例是说，家长是孩子的第一任教师，也是孩子爱心的播种者，在平常生活中其言行对孩子的人品有着耳濡目染的影响。上述事例中妈妈的做法，使孩子形成了“好吃的应当由我独享”的内心示意，长此过去，就会滋生孩子自私和贪心的意识。
事例 2 有个女孩，父亡母病，家里生活十分困难，但她的妈妈从吃饭穿衣到智力投资，宁可自己艰辛，也不让女儿遇到一丁点儿的委屈，堪称倾尽了天下母亲的深情。但是，当这位妈妈患病躺在床上，让女儿为她倒杯水时，女儿却没好气地说：“我还有好多作业要做呢，别烦我！”
这个事例给我们的启迪是，因为社会竞争强烈，多半家长过于重视孩子的
学****成绩和技术培养，热中于让孩子参加各样“黄金班”“ 兴趣班”，开发智力，提升才艺，却忽视了教给孩子“爱的能力”。所以，在孩子的各样能力
被培养起来的同时，家长只讲奉献不求回报的单向付出，把孩子推向了非人性意识的旋涡，孩子所以以为：家长的爱是理当如此的，家长的付出也是理所自然的。有的孩子甚至变得冷酷无情、强横自私、冷淡、残忍。
以上两个事例，我们看不到孩子的感恩。那终究什么是感恩？感恩是乐于把获得利处的感谢体现出来且回馈他人。感恩是一种对恩泽心存感谢的表示，是每一位不忘他人恩德的人缭绕心间的感情，是一种生活态度。让孩子学会感恩，其实就是让他学会尊敬他人，对他人的帮助不时怀有感谢之心。我们再看下边的事例。
事例 3 丽丽妈妈为了培养孩子懂