文档介绍：降温杯的设 计
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内容摘要
本课题展示研究小组利用Na2SO4·10H2O能产生降温效果的特点，经过反复实验与研究，设计并制作降温杯的过程 。
第二页，本课件共有44页
课题研究背景
。
以热水为300ml，如降温温差为45℃
则由热平衡方程：
C水·m水·△t =M·q可得
所需Na2SO4·10H2O质量为M
M=(*103**45)/=237(g)。
·10H2O用量
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称量
（称量Na2SO4·10H2O ）
（研磨）
（降温实验）
（Na2SO4·10H2O的熔化与结晶）
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Na2SO4·10H2O作降温剂
空白实验
沙子对照
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1)Na2SO4·10H2O熔化和结晶的不同分层现象与它在水中的溶解度大小有关。
2)由于水温周边低，中间高，利用散热片快速把中间的热量传递到边上，那么降温速率可再提高。
：
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散热片的设计与制作
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第三阶段:
降温杯样品制作与效果检验阶段
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1. Na2SO4·10H2O晶体称取
（一）降温杯的制作
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3. 十水硫酸钠+硼砂+水搅拌
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4. 添加适量乙二醇作粘稠剂
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5. 搅拌降温剂
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降温杯
普通杯
（二）样品效果检验
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5分钟时的温度对比图
普通杯
降温杯
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300ml水加入杯子5分钟时实验结果如下：
℃降到43℃降温幅度28℃
℃℃℃
℃℃℃
℃℃℃
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我们设计的降温杯降温效果较明显。并具有以下特点:
。
，无腐蚀性。
。
在实验时我们忽略两个杯子间以及器材所造成的误差。
实验结论
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1．由于实验条件和设备的限制,相关知识的缺乏，结果存在一定偏差。
。
·10H2O，并以硼砂，乙二醇，分别作为成核剂，粘稠剂，蒸馏水起导热作用，但因为我们的水平与时间关系还未试验出最佳配比。
问题讨论
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研究性学****让我们获得亲自参与研究探索的积极体验,提高发现问题和解决问题的能力,激活知识储存，尝试知识的综合运用,学会分享与合作,培养科学态度和科学道德,培养对社会的责任心和使命感,体验到了研究性学****的快乐。
研究感想与感悟
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感谢
感谢学校和老师在此次研究性学****过程中对我们的热心帮助和支持。感谢各级教研室以及杭外为我们提供一个宝贵的展示平台！
资料来自：
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图片来自：
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Thank you for listening
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实验误差部分原因分析:
①初始温度读取过程中温度计升到相应温度需要一定时间,造成初始温度有误差。
手握住温度计时会抖动导致温度计上下移动，而实验时液体内部的水温不均匀，中间水温高，四周水温较低。从而使温度显示不准确，造成较大实验