文档介绍：.
早胜初中五步导学稿自主合作探究人教版语文七年级下册上课时间：
主备人：刘蓉备课组长：刘清宇包组领导：王普军班级学生姓名:

知识与能力目标：
积累一些重要的词语：
了解先贤圣哲关于人类社会的: .
早胜初中五步导学稿自主合作探究人教版语文七年级下册上课时间：
主备人：刘蓉备课组长：刘清宇包组领导：王普军班级学生姓名:

知识与能力目标：
积累一些重要的词语：
了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握大同”社会的基本特征。
背诵并默写全文。
过程与方法目标：重视诵读，提高朗读和背诵能力，力求读得好，诵得快。整体感知文意，
理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。
情感、态度与价值观目标：《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往，我们要学****古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧，激发树立远大的理想，为人类造福，做一个真正的社会人。
学****重难点：
1、要求在反复的朗读中，能同时领会文意。
2、引导学生把握大同”社会的基本特征。
3、思考《桃花源记》中的理想社会与《大道之行也》中大同"有无相似之处
教学方法：朗读圈点批注研讨
课时安排：一课时
资料链接1、魏学洢（1596 —1625）,字子敬，嘉善人，魏大中之子，明末散文家。他好学工文，著有《茅檐集》八卷，《四库总目》行于世。他本人因父亲枉死，整天号泣而
病死，他本人只活了三十岁左右。崇祯初年，曾诏旌他为孝子。
一、预****检测
1、注音：天下为公（）选贤与能（）讲信修睦（）矜（）
男有分（）货恶其弃于地也（）编纂（）门闩（）
2、解释
大道之行也：
选贤与能：
讲信修睦：
皆有所养：
矜：
男有分：
货恶其弃于地也：
不必藏于己：
谋闭而不兴：
预****导学展标导入课堂研讨检测反馈小结评价第（1 ）页
早胜初中五步导学稿自主合作探究人教版语文七年级下册上课时间：
主备人：刘蓉备课组长：刘清宇包组领导：王普军班级学生姓名:
盗窃乱贼而不作：
不独子其子：
故人不独亲其亲：
使老有所终，壮有所用，幼有所长：
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
3、词类活用
意动用法：故人不独亲其亲，不独子其子
名词作状语：故外户而不闭
二、课堂研学：
1、听录音，朗读课文，读准节奏
2、诵读理解归纳