文档介绍：.
附件：教学设计模板
教学设计模板
聚焦教学重难点的信息化教学设计
课题名称：《天净沙•秋思》中意象的情景再现
姓名：
陈振鹏
工作单位：
麻城市顺河镇罗铺中学
学科年级：
七年级
教材版本：
人教版
一、教学内: .
附件：教学设计模板
教学设计模板
聚焦教学重难点的信息化教学设计
课题名称：《天净沙•秋思》中意象的情景再现
姓名：
陈振鹏
工作单位：
麻城市顺河镇罗铺中学
学科年级：
七年级
教材版本：
人教版
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学****内容、这节课的价值以及学****内容的重要性 ）
本课题是七年级语文上册中马致远的一首《天净沙•秋思》。主要教学任务是引导学生理解《秋 思》的主题思想，希望借助图片将小令当中所使用的叠加的意象统筹在一幅图画当中重现，弓1导学生 进入情境，体会作者所营造出来的意境，从而掌握景中含情。情景交融的写作手法，进而体会作者羁 旅途中的孤独寂寞和对家乡深切的思念之情。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标 做出一个整体描述）
1能通顺流利而有感情地朗读、背诵《天净沙•秋思》。
2、 能了解元曲的相关文学常识。
3、 能透过意象体味作者所表达的思想感情。
4、 培养学生热爱家乡，热爱祖国的感情。
三、学****者特征分析（说明学****者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学****准备（学****起点），以及学生的学****风格。最好说明教师是以何种方式进行学****者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解； 或是通过预测题目的编制使用等 ）
学生从小学到初中，已经学了许多诗歌，但还没有接触过散曲，二者在学****中的方法类似，都要 品析意象，赏析写法，理解诗歌所表达思想感情。所以学生学****本课应该有一定基础，对于作者情感 的理解会稍难一些，需要学生预****了解作者的经历，查找相关资料。
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略 ）
马致远的《天净沙•秋思》这首散曲中的小令，是艺术成就很高之佳作。教学这首散曲必须先调 动学生学****的主动性，提高学生的情趣，使学生受到如临其境的感染。本着课堂上以教师为主导、学 生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，教师指导点拨，学生合作探究，师生共 同学****等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造诗意氛围，激活学生思维。
五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）
教学重点：品析诗歌中的几个意象，理解作者的思想感情。 教学难点：提高对古代诗歌作品的鉴赏力。
六、教学过程 （这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支 持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语 ）
教师活动
预设学