文档介绍：.
太阳系大家族
教师：杨秀英 【教学目标】
过程与方法 能对搜集到的有关太阳的各种信息进行总结评价。 能够用安全的方法观测太阳。
能够用一定的器材给九大行星排列位置。 尝试着模拟太阳系运动的游戏。
科学知识 知道太阳系的构成，知: .
太阳系大家族
教师：杨秀英 【教学目标】
过程与方法 能对搜集到的有关太阳的各种信息进行总结评价。 能够用安全的方法观测太阳。
能够用一定的器材给九大行星排列位置。 尝试着模拟太阳系运动的游戏。
科学知识 知道太阳系的构成，知道九大行星的名字及排列顺序。 明确恒星、行星、卫星的概念及其相互关系。 了解人类对太阳系的认识过程。
知道太阳的有关知识。 了解太阳系中有关行星、彗星、小行星和流星的知识。
情感、态度与价值观 体会到和茫茫宇宙相比人的个体的渺小。 意识到人类对宇宙的认识是不断发展，不断向未知领域探索
的。
教学准备 有关太阳的图片、文字及影像资料等，涂上墨汁的玻璃片（事 先做好），数十张的照相底片，橡皮塞、 米长的细绳、水笔的塑 料管、有孔的橡皮塞、 带有计时功能的手表、 砝码、记录纸、网球等。 教学步骤
一、 集中话题
导入新课。
谈话： 我们知道有春夏秋冬四个季节，可是你们想过为什么会
出现这四个季节？它的出现和什么有关呢？
一、 探索和调查
1 、先个人思考，然后小组交流。
2、全班交流。
3、除了地球围绕太阳转，你还知道有哪些行星围绕着太阳转呢？
4、阅读书上 57 页的资料。（有这些行星、卫星、小行星等组成的