文档介绍：诗的语言(yǔyán)
微风轻拂水面，在水面上吹起层层(cénɡ cénɡ)涟漪，一道道，一行行。
——散文的语言
风在水面写诗——诗歌(shīgē)的语言
可尽管是一只小小的昆虫
也要让黑夜(hēi yè)多一点亮光（卜聪《萤火虫》）
诗人在诗的最后感情饱满的一句“可尽管是一只小小的昆虫／也要让黑夜(hēi yè)多一点亮光”──对奉献者发出了深情的讴歌
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“锤字炼句”的功夫，也是我们平时(píngshí)作文中的修改。这一点对我们初学者显得尤为重要。杜甫一生追求的是“语不惊人死不休”，李白则被人称为“才大语终奇”，诗人们大多都是锤字炼句的能手。如：
你站在桥上看风景
看风景的人在楼上看你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦（卞之琳《断章》）
这些“看”、“风景”、“装饰”反复出现，造成一种回环往复的情调，令人深思。另外，如一首中学生的诗歌《教室的窗》(田欣)中有这么一节：
教室的窗
内外两个样
它不允许(我那么)迷茫
我要远航
在滚滚长江(中)逆流而上
括号中的字是未发表前存在的，发表时被编辑删去。诗人为了追求形式美而损害了诗意，但删去括号中的字之后，变得精炼优美，读起来琅琅上上口。
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(zhù yì)诗的格式
诗的格式也是一个必须注意的问题，除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，特别是在语言的组织上。主要表现(biǎoxiàn)在两个方面：一是修辞的运用；一是打破常规组合。灵活地运用各种修辞能增强诗的生命力，大胆打破常规组合（即不按语法要求搭配）更能得到意想不到的效果，但不可太过滥。
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现当代诗歌分行(fēn xínɡ)的作用
1、意义表达的需要，情感、意味、韵律、节奏的考虑。分行丰富了感情、音律的变化。分行、分节带来间歇感、跳跃感、因韵脚有规律地出现而产生的对称(duìchèn)感、和谐感。
2、分行还能使诗的语言内涵富有弹性，往往具有言外之意的张力。
3、分行不仅是对诗的定位，而且对诗的内质都是有作用的
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一、我吃了放在冰箱里的梅子它们大概是你留着早餐(zǎo cān)吃的请原谅它们太可口了那么甜又那么凉
二、我吃了
放在
冰箱里的梅子
它们
大概是你
留着
早餐(zǎo cān)
吃的
请原谅
它们太可口了
那么甜
又那么凉
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综上所述，可以看出诗歌要写诗必须具备三个元素(yuán sù)：想象、情感、语言。可以这么说，想象是蓝图，情感是方向，语言是方法。
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课堂里，有一棵树 有一棵峭拔的树 树一样(yīyàng)的老师 讲课总是站着
语言，富有光泽的叶子 拂来绿色的风 年轻而纷乱的思绪 在绿风中轻轻梳理 树荫下 有一个永恒的春季
课堂里的树 是结果子的树 无论(wúlùn)什么季节
都有很多手 在树上摘果子吃
果子摘完了 树就老了 叶子也会凋谢 课堂里的树 轰然倒下的时候 却是静悄悄的 而树的品质 已留给了新生林
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这首诗告诉我们：写诗时，构思要有自己的东西，不要与别人雷同。 创作的构思与想像分不开。我们写诗，一定要展开丰富(fēngfù)的想像，表现自己真实的感情。
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例子：席慕蓉《一棵开花的树》
如何让你遇见我  
在我最美丽的时刻 为这  
我已在佛前 求了五百年  
求他让我们结一段尘缘  
佛于是把我化作一棵树  
长在你必经的路旁  
阳光下慎重地开满了花  
朵朵都是我前世的盼望  
当你走近 请你细听  
那颤抖的叶是我等待(děngdài)的热情  
而当你终于无视地走过  
在你身后落