文档介绍：共创美妙明天
班会主题：共创美妙明天
班会地点：班级
班会时间：2020年5月15日
一、组织目的：
通过此次班会,调动尽可能多的同学参和到建立一个积极向上、，增进彼此的理解，促进友谊共创美妙明天
班会主题：共创美妙明天
班会地点：班级
班会时间：2020年5月15日
一、组织目的：
通过此次班会,调动尽可能多的同学参和到建立一个积极向上、，增进彼此的理解，促进友谊的开展。
   二、准备步骤:
    1．召开班委会，讲明以上目的。调动班委的积极性,出谋划策，着手准备.
2．主要负责人班长、团支书构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。
    3．找班内有号召力的同学谈心，激发其参和活动的热情,并引导其在某些方面作表态。
    4．审查班长、团支书的组织稿件。
    5．审查有关人员的发言稿， 引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重别人的热情。
    6．安排擅长绘画、书法的同学布置黑板。
三、班会的详细步骤、安排：
    1．主持人王宏铭致开幕词，提出第一个议题：“个人和集体有什么关系？当个人利益和集体利益发生冲突时你如何解决？
”
    周凤武同学首当其冲：“我认为一个新的集体要有凝聚力。我们都来自不同学校，但只有人人都参和到集体中来，才能使我班成为一个有很大力量的‘铁拳头’”-——风格定住,引发同学们的讨论。
   ：“那么集体能不能改变个人,个人能不能改变集体呢？”——设计让不同观点的人形成正、反方进展辩论，刘向宇同学的发言：班荣我荣，班耻我耻，我们每位同学在学校中代表的都是咱们班,所以我们只有努力做好，才能为集体增光。这样咱们班才会得到荣誉，我们也会很自豪。---—做为此议题的总结发言。
    3．设计几个小情景,引发全体同学参和讨论：
    夏立超（班长)发言：“每个人在班级里的学****生活中都会遇到很多情况,假设遇到以下情况，你会怎么办？”
    (1）同桌在考试时传给你纸条，并问你题。
    让学生各抒己见。
    安排几个同学做出结论性的解答。如崔文强说：“我会在纸条上写上‘这样是害了你’。"郭立爽：“这是个很棘手的问题，但我会毫不犹豫地把纸条交给老师,因为这样，他才不会第二次这样做。下课后,我再对他讲明道理并劝说他。”
    （2）一位同学上课写其他科作业被你发现,他对你说上次你犯错误他没告诉老师，并塞给你一块糖，周明明的话做出结论：
“宁可让他告诉老师我的错误,也要告诉老师他的错误，因为只有这样，我们才能同时改正错误，共同进步。”