文档介绍：课题总结(中班上)
课题总结(中班上)
幼儿园一日活动与搞好家园共育
幼儿园各项工作的顺利开展，离不开教师们的努力和社会各界的支持，尤其
需要幼儿家长的大力支持。但是由于受诸多因素的影响，家长对幼儿园的工作不甚了解，对幼儿园有意见时时也不能忽视对“老”生的家访。其实，通过一个假期，“老”生对幼儿园、对老师也陌生了不少，而且，孩子们在一个假期里可能有很多的变化，通过家访，我们可以知道孩子在假期里学会了哪些本领，有了哪些进步等等。同时还让孩子们觉得老师仍然非常喜欢我、挂念我，家长也觉得我们老师对孩子很尽心，而且，能和家长面对面地交流，在一个非常好的环境中沟通，使家长和教师走得更近，而在开学后，家长对我们的工作更支持，和我们的关系更密切。
不仅开学初家访，在平时，当孩子出现特殊情况时可以随时进行家访，这时候的家访特别重要。因为孩子出现了特殊情况，不能当着其他家长和孩子们的面跟他沟通，因为这样会使出现问题的家长觉得难堪，很没面子。在家访前给孩子打个电话，告诉孩子老师要去看他。在孩子和家长面前，不能批评孩子，可以用比较委婉的方式交流，让家长和孩子知道老师为他们费了心，让孩子怎么做更好。其实，每次家访，在孩子家里呆的时间不会超过一个小时，却会有很多的益处。（七）、其他交流方式
如今，网络、手机无时不有、无所不在，已经成为生活的必需。在我们教育中亦如此。在很多的时候。它能起到“无声胜有声”的实效。在我们的家园工作中，难免会出现教师、家长由于误会等出现尴尬、面红耳赤的场面，无法当面解决，这就成了家园工作的“绊脚石”。此时，就可以运用网络解决：一条短信、一封Email，使一场误会化解。之所以我们的教育有时候不那么成功，很大程度上是与家长的距离太远，不能和家长合作默契。孩子的教育不是学校或者家长单方面就能完成的，“学校教育”不是“学校的教育”，需要双方在公平、对等的基础上进行，我们在抱怨家长不理解我们的同时有没有考虑到，是否我们也站
在家长的立场上考虑过。家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应当本着这样的原则，争取家长的理解、支持与合作，并积极参与我们的工作，由此才能提高我们的办园能力和办园水平。自我们实行家园共建以来，各方面的工作蒸蒸日上，家长对我们的园所工作大力支持，和教师团结协作，为教育好我们的孩子尽心尽力，使我们的孩子能够健康快乐地成长。
扩展阅读：中班课题方案和小结
201*201*上期中班段子课题
《就地取材发展幼儿平衡能力》阶段小结
邹淑英周菊芳
当今社会呼吁大家减少浪费提倡低碳生活，这样的低碳生活可以从我们孩
子每天玩的体育器材做起。根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中提出的“根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”、“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教具、玩具”等要求。我们可以精心构思利用一切可以利用的废旧材料，发动家长一齐动手，为孩子们制作了不同材料、不同造型，且功能各异的多种体育器械。,根据器械的特点，积极开发器械的多功能玩法，挖掘器械本身的运动功能。沙包、软飞盘、轮胎、大尾巴、抛接器、小推车、纸球、木桩、竹圈、竹高跷孩子们一物在手，走、跑、跳、跃、钻、爬、投掷、平衡享受游戏快乐的同时，更锻炼的体能。一些自制器械，平时是幼儿园的点缀，游戏时就是孩子的“玩伴”。此举不仅丰富了幼儿的体育活动，还为幼儿园节省了经费，既发挥了教师的主动性、创造性又提高了教师的业务技能，又促进了家园互动，丰富了幼儿户外体育活动材料。美丽的农村是一个广阔的天地，有着取之不尽、用之不竭的宝藏。真实的生活往往孕育着最好的教育契机，作为幼儿教师，要充分利用自己智慧的大脑、灵巧的双手，就地取材发展幼儿平衡能力，使之成为孩子们的欢乐之源、智慧之源和能力之源。在幼儿园的总课题《挖掘农村自然资源，丰富幼儿户外体育活动》的范围下，中班段选取了《就地取材发展幼儿平衡能力初探》作为子课题，现对一学期以来课题研究的情况总结如下：一、主要工作（一）充分利用时间
1、充分利用时间、合理安排幼儿的活动。在有限的时间里，增大活动密度，发挥各段时间的有效作用，尽量避免活动过程中过多的让幼儿排队，站立等待现象。同时保持每天两小时的活动，活动中做到时间保证，目标清晰、内容落实、形式多样。
2、充分利用空间
充分发挥园内空间的三维作用，利用园内一切可以利用的场地，进行科学合理的安排使用，根据需要设置了一些活动区域。由园方统筹安排时间，场地进行活动，将各年龄班活动时间错开进行，以提高利用率。根据器械的特征，一物多玩。
开展丰富多彩的体育活动，活动器材的选择是非常重要的。每一种器械都有其自身的功能与特点，在选用活动器材时，我们根据幼儿的年龄特点、材料的特征设计活动，尽量做到一物多用。在教学过程中教师起主导作用，而幼儿是学****的主体。