文档介绍：小学二年级地方课程教案
第一单元
经典驿站
课题:1.《声律启蒙》（节选一）
教学目的：让学生理解《声律启蒙》。
教学过程：
一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译。你是怎么读懂的呢?总结学****方法:反复朗读；；请教老师、父母;背诵,加深理解。
三、联络实际,畅谈体会
1、谈话：在学****生活中,你有没有经历过或者是听到、看到别人宽容原谅别人的例子呢？请说给大家听听。你从中明白了什么？
2、如何才能真正做到宽容原谅别人呢?
四、拓展延伸，布置作业
1、交流搜集到的材料:这些都是古人总结出来的含有深化道理的句子，谁还知道一些有关这方面的句子或者是名言警句？如得饶人处且饶人。
2、总结谈话：我们祖国的语言文字是多么的丰富多彩,像这些增广贤文会教我们很多学****生活、做人的道理。只要我们用心去学****多读多想，一定会让你的头脑更聪明,假设运用于写作上，那一定会起到画龙点睛的作用.
3、布置作业：把我们今天所学到的增广贤文讲给家长听
课题:6。《弟子规》（一）
教学目的：让小朋友理解为什么要学****弟子规》?弟子规的大概内容是什么？
教学内容：学****弟子规》的总序
“弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁有余力 那么学文”
教学重点；有余力,那么学文
复****内容：上堂课的内容：中国人、中国心,中国的礼节——鞠躬，会表达自己的感情和需要。
讲解题目：《弟子规》——先介绍原文的出处。原名：；。内容采用《论语》第六条:弟子入那么孝、出那么悌……等文字编写而成，后改叫《弟子规》.是启蒙学生、教育子弟,在家、。
教学方法：老师念一句，小朋友重复一句。也可老师念上句，小朋友念下句。
根据小朋友的承受才能确定学****时间,需要念几遍。
讲解内容：
弟子规—— 是（古代）小朋友必需要学****的内容。古人云:学有学业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学****以外应该做到的事情。
圣人训—- 圣人是指古代有很高成就的人。比方:孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。
训：可以做为准那么的话。指圣人对我们的教导。
首孝悌-- 首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。举例;父母生养我们、辛苦劳作,供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们.
悌：。
次谨信—— 次:次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，：慎重。做事要慎重小心。比方走路要遵守交通信号，做人也要按着准那么去做。不能任意随意去做事。做事还要讲诚信。不能欺骗别人，，长大就不会染上不良的言行****惯.
泛爱众-- 泛：。人和人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。
而亲仁—— 仁：指同情友爱，仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的人，向他们学****使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。
有余力那么学文-—当你做好了以上的事情（具备了如上的品德）,如有多余的精力和时间,再去学****文化知识和技能。以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、信必需要做到。（举例说明)一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴,而且会说英语。每当家里来了客人，，他表演了节目后，大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个大笨蛋，什么都不会!”客人愕然。从这个例子说明：家长不能一味的培养孩子技能，但不知道学****技能的目的是什么?不是为了让他表演,而是为了让他有一计之长，将来好做事。可他连做人的道理都不
懂，怎么去做事？一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他怎么会虚心向别人学****br/>总结：为什么要学****弟子规》？因为它是我们行动的准那么。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，、懂礼貌、,不自私、不傲慢、爱群众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后,再努力学****文化知识。我们可以做到这些你就是一个优秀的人。
互 动：请小朋友说一说你对《弟子规》的哪些方面比较感兴趣？自己原来哪些方面做的不够。
家庭作业：请家长帮助熟念《弟子规》总序
课题：7。《弟子规》（二）
教学目的:通过圣贤的教导，启发培养孩子的孝心,让他们知道怎么详细去做！
教学内容：亲所好， 力为具 ,亲所恶 ,谨为去，身有伤, 贻亲忧， 德有伤 ，贻亲羞。
提问内容：上节课留的家庭作业,在家做一些力所能及的家务。让小朋友举手