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小班主题教案《小兔乖乖》含反思
小班主题教案《小兔乖乖》含反思适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,爱听童话故事,喜欢观察照顾小兔,并有兴趣地参加装扮活动,领会故事蕴含的寓意和哲理,快来看看幼儿园小班主题《小兔乖乖》含反思教案吧。
一、 活动背景中午吃好饭,沐浴着阳光的温暖,我和孩子们在幼儿园内悠闲地走着,经过饲养角时,孩子们总要去看看小兔。(教案出自:快思教案网)他们问问小兔:你吃饭了吗?你喜欢吃什么呀?并央求门房上的老爷爷去给小兔喂食。有的孩子还说:我家里有青菜、萝卜的,明天我带来给小兔吃。孩子们这种关注小兔的热情正吻合了他们当前的兴趣需要。为此,创设情景:喂小兔与小兔玩装扮小兔听听小兔的故事唱唱小兔的歌,便在预设与生成之中开展着。二、 活动目标爱听童话故事,喜欢观察照顾小兔,并有兴趣地参加装扮活动。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。领会故事蕴含的寓意和哲理。三、活动与指导1. 喂小兔2. 可爱的小兔3. 小兔乖乖的故事四、活动实施过程1. 喂小兔小班孩子喜欢小兔的最直接理由那就是小兔的外部特征:长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛。于是,我们请小兔来到草地上,孩子们围坐在它身旁,与它一起聊聊,摸摸它的身体,孩子们会惊讶地发现:老师,小兔身上的毛柔柔的,摸上去毛茸茸的。小兔在惊吓之余,不免地往上跳几下,孩子们又会高呼:哇,小兔跳起舞来了。于是,也学着小兔跳几下。看到孩子们这么地兴奋,我们及时提供相关的食物,引导孩子们按意愿选择食物来喂小兔,小兔们似乎很听孩子的话,一看到有东西了,便乖乖地蹲在那里,祈求喜欢食物的到来。孩子们会不时地问:小兔你肚子饿不饿?你喜欢吃什么呀?等等那里迫不及待的孩子在喂的过程中,马上发现:小兔不爱吃肉,不爱吃硬的东西,不爱吃臭的东西。小兔最喜欢吃胡萝卜叶子,其次是青菜和大白菜。当活动快要结束时,孩子们还是依依不舍,久久不愿离去。孩子的活动是自主的,结果是自己发现的,经验是自己提升的。这样的喂小兔活动,更是孩子们喜欢观察,引发了幼儿热爱小兔的情感。根据孩子们发现的生成热点,在游戏中,我们及时地提供了相关材料,让孩子在游戏情景中撕撕贴贴,剪剪捏捏,使孩子对小兔的外部特征和食性有了更进一步的了解,为活动的顺利开展打好了扎实基础。在每天喂小兔的过程中,我们